各種運算子號也要拿出來，不過按他計劃，這算學課眼下講到乘除法以及分數就可以了。

再講些簡單的幾何，起碼能算出周長和麵積。

更復雜些的，只有日後學生規模大了才能考慮。畢竟他給扈太公的承諾只是學習一年，能當個賬房先生。

快到中午時，扈良回來了。見趙隨在那看著天空發呆，便問道：“趙先生你這是怎麼了？”

趙隨回過神兒來，苦笑道：“今日與沈小哥兒討教學問，觸動頗大。

讓我感覺過往所得如蒙學般，不如今日所得之萬一。”

“啊？趙先生莫不是在說笑？”

趙隨無奈搖頭，“扈老哥你不懂，小哥兒的學問與這世間的種種學說完全不同。

左右他也要留在莊子，日後老哥就知曉了。”

扈良將信將疑的點點頭，他是個傳統的老儒生，對其他學問並沒有太多興趣。

沈潮聽見外面的聲音，也走出房間向扈良打招呼。

又問了些學堂情況，扈良詳細的介紹了一番。這學堂有三十幾個孩子，年齡小的六七歲，大的十二三。

資質都平平，想培養出個秀才都不可能。

幾人正聊著天，扈夫人走出房間。

“都進屋吃飯吧，外面怪冷的。”

今天的午飯還是豐盛，都是學生送的束脩。

扈夫人炒了盤臘肉，還有兩道素菜一盆湯。比沈潮拳頭還大的饅頭冒著熱氣，一股濃郁的麥香飄進沈潮鼻中。

這時候的饅頭雖然賣相不好，不像後世那麼雪白，但是味道卻好上許多。

扈夫人夾了好幾塊臘肉放到沈潮碗中，笑道：“小哥兒你剛好，多吃些。”

“好好好，多謝嬸嬸。如今我也是莊子里人了，大家叫我的表字伯虎就好。”

“好，伯虎，你孤身一人以後拿這裡就當自己家。”

“這是自然”。

扈良道：“看來伯虎應是家中長子”

趙隨點點頭，“當是如此”。

扈夫人很是開心的又給沈潮夾菜，“真是好孩子。”

扈永寧玩笑道：“哎，怕是沈大哥才是孃親的兒子吧”

“哈哈哈”，傳來趙隨和扈良的笑聲。

“你這孩子，你沈大哥體格大自然要多吃些，有本事你也長胖些。”

幾人都很開心，說說笑笑的吃完了飯。

沈潮繼續編寫著他的教材，趙隨進屋時感到好奇，就走過去看了一眼。

“伯虎這是在做什麼？”

“編寫上課的教材嘍，現在也沒什麼適合啟蒙算學的書籍。”

“哦？可以讓我看看嗎？”

“儘管看，有什麼意見也請指教。”

趙隨鄭重的雙手接過，盤膝在炕上認真閱讀起來。

數字符號的設定都很好理解，趙隨也只以為方便書寫，還沒往深處想。

只是在看到數字零的引入時，頓時感覺十分精妙，花了好一會兒去理解。

沈潮上午只編寫完了加減法，內容自然都很簡單。

但是這樣系統的論述，講解方式是從未有過的。所有內容都是從最簡單的基礎知識開始，配合幾道有完整過程的例題。

每一小節結束還有相應的練習試題，這樣的書籍用來啟蒙簡直就是神作。甚至你只要能認全上面的文字，完全可以自學。

等趙隨看到多位數加減法的計算時，眼前一亮。

沈潮寫出瞭如何用數字進行豎式計算，其簡單程度一目瞭然。

豎式計算雖然早已有之，但是用符號來表達顯然更加清晰快捷，人在使用時也不容易出錯。

趙隨