“懲罰？好！鞭打後背一下讓你記住，多用腦子想事，再做不好我讓你天天給我打洗腳水。”禿頂老頭的權威得到了“尊重”，似乎很得意。

馬遷安第一時間的反應是，這個紅臉俄國老頭在侮辱人，罵人是豬還不算侮辱？還想隨便體罰工人？他想要上前干涉。

剛要挪動腳步就被隨後而來的蔣幹才拉住了，蔣幹才見怪不怪的勸道：“馬隊長別衝動，別把事態擴大不好收拾。”

什麼？馬遷安一瞪蔣幹才，看來你是知道這種事的，隨便打罵工人你還不想管，不敢管，你是誰啊？你是這些中國人的代表啊，你也太慫了吧？立場有問題。

見馬遷安瞪自己，蔣幹才無奈的將馬遷安一眾人拽離現場，解釋這種現象的“合理性”。

原來那個叫列夫的俄國老頭是一個脾氣暴躁的傢伙，但勝就勝在這老頭是一槍械加工方面的大師，一手精湛的技術傲視群雄。

除此之外，老頭有些瞧不起中國人，認為中國人笨，他不屑於帶中國徒弟，尤其還是這些什麼也不懂的中國農民。劉頂了解到了列夫的才能，不肯放過這麼一個好的老師傅，找到老頭好說歹說做了好幾次工作，才爭取到老頭答應帶徒弟。

劉頂深信名師出高徒，這些中國青工只有跟著名師才能儘快成才，挨幾下打罵算得了什麼？中國不是有句古語嗎，“要想學得會，得跟師傅睡”，中國學徒給師傅家當下人端屎倒尿的好幾年才能學手藝，這是常態啊。

為此劉頂特意挑了一群肯吃苦，忍得了打罵的，“自尊心”不是太強的年輕人送給了列夫，懇求列夫相授技藝。

列夫確實是名師，經過他嚴格教授的中國青工培訓期結束後，操作技藝無不大有長進，這裡面湧現出不少“勞動能手”，承擔關鍵崗位，工作又快又好。青工們對列夫這老頭也是又怕又愛，感情很複雜，不能說老頭兇呆呆經常侮辱學徒們身心自尊對他們沒影響，但肩負學藝重任的年輕人們默默忍受下來了。

領頭的大師兄甚至教育師弟，為了儘快掌握老頭的東西，他就是讓你去吃屎，你也得給我吃！師兄不是不把你當人看，實在是人有我無，想要有？那就得忍！

嘖嘖！馬遷安咂咂嘴巴，心中慶幸幸虧沒衝動，衝動是魔鬼，這要是自己上去“打抱不平”，可就壞了自己人的計劃了。

你們是好樣的！馬遷安默默的看了一眼圍著列夫周圍的一群中國青年。忍辱負重！忍辱負重！

不過？馬遷安眼珠轉轉，問蔣幹才，“這個列夫喜歡什麼？投其所好啊！吃了咱們的嘴軟，拿了咱們的手短，給他點好處，他脾氣就能小點，我們自己人也少遭點罪。”

蔣幹才像看火星人似地看了馬遷安一眼，“你以為我沒想過？老頭折磨人太厲害，我也想動之以情曉之以理，加糖衣炮彈，人老頭軟硬不吃，就那驢脾氣，就愛打人罵人，沒轍。”

“美女呢？上美女啊！給老頭介紹點美女咱出錢。”馬遷安轉眼又出一“壞主意”。

蔣幹才更洩氣了，遠遠瞄一眼列夫，低聲告訴馬遷安，“你可別打這主意，這老頭見了女人都繞道走，後來我們一打聽，感情這老頭當年在國內戰爭時傷了那裡，太監了。”

我……！切！

第362章　大戰爆發

工廠運轉基本上是有序的，某些看似不和諧的東西之所以存在，如果細究其深層次原因，也可發現其存在的合理性。馬遷安透過中國學徒向老列夫學習的場景，很快悟出這一原理。自己眼睛看到的東西也並不一定就是真相。如果中國人不是因為學技術而甘願“擺正”位置，老列夫粗暴及羞辱人的現象也許不會出現，會被很快制止的。

又轉了一個生產彈藥的車間後，馬遷安已經無興趣再看下去了，這座工廠給