情》中的說法，蘭花先生就是蘇蓉蓉，因為她對楚留香因愛生恨。最終佈置了這麼一個大局誘楚留香出現。因為《那一劍》是在古龍先生的指導下進行的創作，所以這個說法最為廣大古迷認可。

柳敬亭當然也接受這個說法，畢竟作為蘇蓉蓉那樣一個奇女子，單獨為她開一部作為系列結尾合情合理，而且按照這種說法還可以順理成章地腦補出“楚留香最終和蘭花先生蘇蓉蓉攜手歸隱”的結局。

主持人沒有套出任何有價值的答案，只好轉變策略，詢問新書的相關：“隨著《雲海玉弓緣》的完結和《楚留香》的收官，大家開始討論您的新書，不知新書會是哪種風格呢？”

“如果時間允許的話，儘量雙開。”

“時間允許？”

“對啊。我現在在永珍讀書，馬上要準備期末考試。”

這句話一出，包括主持人和現場觀眾在內，人人都是一陣恍然，因為古庸生、柳敬亭的名聲太大。以至於大家都忽略了他學生的身份，實際上。從開學至今。他基本每節課都會去，因為文學專業的課程設定比較自由，走的是古希臘學園似的聊天問答似教學，學生和教授（永珍學園只有教授才有授課資格）聚在草坪上，或者樹蔭下，由教授提出話題。然後大家圍繞話題發表自己的見解和看法，隨時提出問題進行討論，而教授在大家的討論過程中進行引導，並透過旁徵博引的方式進行知識傳授。

“那新書會以怎樣的形式與大家見面呢。因為我們都知道您沒有跟千紅續約？”

“這個先賣個關子，也不好在這裡直接植入廣告，過幾天會有訊息。”

之後的幾個問題基本是關於古庸生的個人生活，什麼有沒有女朋友啊，學園是不是很多女生追啊之類的八卦，柳敬亭見招拆招，一一化解。

訪談很快告一段落，到了讀者問答階段，為了化解所有人只問古庸生的尷尬局面，主持人乾脆強行規定：“前十個問題將由天倫之歡和古庸生共同為大家解答，所以大家可以趁機討教一下寫作技巧啊之類的問題哦。”

果然，問答環節剛一開始，第一個得到機會的讀者開口就問：“我想問下兩位大神，寫作有什麼技巧，怎樣才能取得成功？”

被冷落了好一會的天倫之歡接過話筒，說：“我認為寫作和天賦有關，並不是每個人都適合寫作，有些人寫了十幾年還是撲街，有些人一書即能封神，為什麼？就是天賦問題，我見過很多聲稱要寫作為生的人，其實他們就是為了逃避現實，不願意去工作，其實他們並不適合這一行，所以我認為，真正想從事寫作的人不會問怎麼才能寫作成功這樣的問題。”

天倫之歡這段話說得非常不留情，那是因為，這個觀點其實是他和其他幾位大神級作者共同認可的一個結論，此時即便是當著柳敬亭的面，他也有足夠的底氣說出來。

天倫之歡說完，現場一陣騷動，主持人讓古庸生同樣回答這個問題。

柳敬亭想了想，說：“天倫說的天賦問題的確是寫作的一個重要因素，另外還有就是興趣和堅持的問題，寫作歸根結底是門手藝活，除了天賦的東西之外，還可以透過訓練獲得一些技巧，當然，以上其實都是廢話，如果你真的想從事寫作的話，不要問問題，而是拿起筆去寫，然後堅持下去。”

大家立即報以熱烈的掌聲。

掌聲結束之後，下一個同學悍然問道：“請問，怎樣才能提高自己的英語成績？”

現場一片譁然，臺上三人也是面面相覷，柳敬亭苦笑，這個國度的教育對英語的重視已經到了走火入魔的地步，不怪有人說“閉上眼睛以為自己在牛津，睜開眼發現自己在天。津。”

“我大學都沒讀完，這個問題沒法回答。”天倫之歡坦白道。

“去英