“好！”婷婷讚道，“再給鄰桌的李彪寫個雅緻一些的！”

“我們曾是並肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學友。當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。

三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，於大河的奔流中呈現。

讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！”大寶笑道，“怎麼樣？”

同學們感興趣地圍了過來。

“大寶，能作詩嗎？”孫大海見狀也擠眉弄眼地來難為好友。

“天涯何處覓佳音，世路茫茫本無心。無情未必真豪傑，知交何須同生根？垂淚一別人千里，日後寒暖各自珍。慷慨自古英雄色，甘灑熱血寫青春。軒轅大寶與胸懷大志想作村主任的王剛共勉。”

“好一個慷慨自古英雄色，甘灑熱血寫青春！”王剛讚歎著笑問，“不愧是高三年級第一才子，還能寫一首嗎？”

大寶寫的順手，詩興大發才如泉湧，見這本是同班的另外一個孤兒孟路的，他的父母就是死於礦難事故，想起來自己至今生死不知下落不明的父母，大寶不由得心潮澎湃，筆風一變：

慘淡歲月入夢遙，浪跡四海悲寂聊。風流正隨鯤鵬去，我自面壁空長嘯。萬里江山皆風火，十年胸中盡怒潮。拚將一腔義士血，直向雲天逞英豪。軒轅大寶與孟路風雨同路！

“大寶兄弟寫的好棒！”孟路感慨道，“向來畢業離別留言多是兒女情長悲悲切切，你還能再來一首豪放派的嗎？一掃婉約的頹廢！”

大寶開啟下一本，恰巧正是他自己的，父母罹難，身世坎坷，寄人籬下，酸甜苦辣，萬千感嘆，湧上心頭，壓抑多年的鬱悶一時間厚積薄發噴薄而出：“聖書萬卷任縱橫，常覺心源極有靈。狂笑驚散四方客，大怒偏向虎山行。不畏腥風吹血雨，豪歌一曲萬里晴，獨自遨遊何稽首？翻天覆地慰生平。

欲往何處覓雅訓？巍巍崑崙皆驚憤。風裡鯤鵬欺大鳥，雨中雛燕競輕俊。今朝我欲乘風去，大展雄才高萬仞。橫掃天下邪與惡，一瀉君子千古恨。軒轅大寶自勉！”

“好啊！有古人豪放之風啊！”學習委員蘇雪梅讚歎道，“大寶，你的高考作文如果延續這個水平，肯定能夠得高分，甚至可能得滿分的哦！”

“他哪裡有那個好運？”婷婷最是容不得別的女生誇獎大寶，雖然，蘇雪梅還是她的表姨呢！她照舊酸溜溜地揶揄道，“現在的閱卷老師最討厭這樣的豪放風格了，大寶，還是回覆你的婉約文筆吧！小心被人帶溝裡去了！”

蘇雪梅笑了笑，沒有出聲，沒有對婷婷反唇相譏，一個是顧及她和蘇雅琴是堂姐妹關係，再一個她也瞭解婷婷的性格就是這樣高傲刁蠻，而且知道婷婷很是喜歡大寶，蘇雪梅的性格和她的長相一樣秀美溫靜清醇羞怯，向來是文靜秀氣與人無爭的，對於婷婷的揶揄她也只是一笑置之而已，不過，想起來大寶在她的畢業留言冊上面寫的留言，她的芳心還是很感動和愜意的：

是否還記得校園裡那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。依稀是那個早晨，還是那個傍晚，我倆曾經在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶裡，也烙在你的印象中。

青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，瀰漫著我們的幻想。

（）

請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續奮進！軒轅大寶。

“大寶，