來，他也不好就此拒絕其他女子，畢竟他還不到談婚論嫁的年齡，他也不能確定自己這一輩子到底會鍾情於誰，更何況他內心深處還有那個前世的妻子呢：她應該讀初中了吧？

告別了依依不捨的梁涼，告別了那些狐疑的歌唱家和演員們，郭拙誠帶著幾個同樣有點狐疑的官員到了大學校長辦公室。

不是說這些人八卦，實在是因為所有的人看出梁涼與郭拙誠的關係不同一般，如果說梁涼的那些同事們只是猜疑梁涼心中的白馬王子是不是這個年輕得過分的公署主任，那麼今天到場的幾個公署領導的心思就不那麼單純了：公署的領導幾乎都聽說過衛生局新上任的副局長孫雪與郭拙誠的關係好，在京城的時候這個漂亮的女孩還是他的生活秘書和保健醫生，他們兩人之間的友誼似乎也不同於普通的同事關係，而且孫雪似乎也沒有隱藏自己的內心的行動，常常在眾人面前表示她對郭拙誠的好感。

“聽說孫雪的背景不同一般，難道他不中意她而中意這個唱歌的？”有人在心裡問。

“他不可能這麼傻吧？一個唱歌的也就有點名氣而已，對他的仕途幾乎毫無幫助。”一個幸災樂禍地想，“如果孫雪家裡的知道了郭拙誠與另一個女孩好，不知道會怎麼想。”

“這兩個女人還不會發生爭搶丈夫的事？”幾個人心裡又好奇又羨慕。

“以前怎麼沒有聽說過？”

……對於同僚的猜測和懷疑，郭拙誠沒有理睬，他裝著不知道別人在思考這些，而是帶著他們一起進了校長辦公室。

在校長辦公室裡，郭拙誠一行先聽取了校長有關瓊海師範大學的彙報，然後郭拙誠和校長等校領導一起商量加快技術人才特別是加快專業技術教師培養的可行姓，同時提出向國外聘請外教老師的問題，請他們利用瓊海島華僑眾多的優勢多向外引進人才。要求他們不要好高騖遠，沉下心來將主要精力用在提高工人的技術素質上，為各企業提供通用人才。

在具體運作上，郭拙誠要求學校擴大招生規模，將落榜的青年包括農村青年招一批進來，對他們進行車工、鉗工、電焊工、電工、裝配工、維修工、行車司機等等單一技術工種的專門培訓。

郭拙誠還保證公署將在政策和資金上給予學校方面全力的支援，給予學校徵地權、人事管理權和自行招生權。

他希望瓊海師範大學能成為瓊海島教育體制改革的先鋒，成為工廠、企業技術人員的搖籃，儘可能在最短的時間內滿足瓊海島對技術工人的需要。

看到校方一副又驚又喜又懷疑的迷惘神情，郭拙誠心裡也一陣無奈：現在的人才實在太少了，技術工人嚴重不足。而且他還知道技術工人短缺一直是困擾中國企業的問題，就是到了二十一世紀也沒有解決。企業高階管理人員好找，而高階技工難找，現在對技術工人非常重視的情況將隨著時間的變化而變得忽視，年輕人的眼睛更多的是盯著公務員、管理崗位，對技術崗位都是呲之以鼻。

郭拙誠現在將一個培養教師的大學用一半多的精力來培養技工，實在是不得已而為之。瓊海島的教師是少，但技術工人更少，需求更迫切。

當然，他這麼做的目的也是想起一個拋磚引玉的作用，希望有更多的學校加入到培養各類專業人才中來，如財會人員、管理人員等等。郭拙誠現在對這個師範大學提供如此多的資金、優惠政策和自主權，其他大學的校領導肯定會心動不已，他們肯定也會放下自己的清高來找公署，請求享有與師範大學一樣的待遇。

等到他們找上門的時候，郭拙誠就能和他們一起探討培養技術專業人才的問題，要求他們改變學校培養人才的方法，從整體和全域性上引導學校教學模式發生變化。

透過這種宏觀調控的方式，郭拙誠希望能將學校調整為與企