少女。

泉兒與方復明，就是這個階段相識的。

那時候，應該是半下午了，陽光斜斜的，透過棗樹的枝葉，花花落在地上。方復明從外面探頭進來，悄無聲，泉兒猛抬頭看見，嚇一跳，忙用雙手捂住胸口。方復明抱歉地笑笑，說自己就在附近做事，渴了，進來想討口水喝。“能給倒一杯嗎？”他問。

泉兒注意到，面前的這位年輕人，看上去比自己大不了多少，個不高，瘦，有些單薄，也有些孱弱。一條辮子盤在頸子上，想極力表現一種男人的灑脫，但不能，仍擺不了小男孩的稚氣。但他有一副清亮的嗓音，說話時，與小媽一樣，拖著濃濃的桐城尾子。聽他說話，似有熱流心頭泛過。沒來由，突然就生出一種特別的親近感。“當然可以啊。”泉兒答，聲音脆脆的。走過他身邊時，泉兒發現他白淨的略略有些上翹的嘴唇上方，隱隱生有柔黃的鬍鬚。書　包　網　txt小說上傳分享

方復明

進屋倒水出來，泉兒見方復明在翻閱自己看的書。是李伯元的《文明小史》，是第四十三回《誇華族中丞開學校　建酒館革牧創公司》，說安徽候補張寶瓚，監工蓋造通省大學堂，本是五萬銀子工費，他卻同匠人串通，用了一萬五千，其餘三萬五，上了自己腰包。結果春天大雨，下久了，山牆坍了，屋樑倒了，有兩個學生打破了頭。此事一直鬧到撫臺院上，由撫臺委藩臺親力查辦，但最後也只是勒限賠修了事。

方復明說，“寫我們安慶的事啊？”又說，“這個‘通省大學堂’，和我們學堂有些像。”還問，“北門外碟子塘的安徽陸軍測繪學堂，知道嗎？”

泉兒不知道，她不清楚“測繪”是什麼意思。

方復明說，“是從西方傳過來測量技術，利用數學原理，使用先進的精密儀器和工具，對地形資料進行測定和採集。”

泉兒還是不懂。

方復明讓泉兒跟著自己出來，南行至宣家花園，又左拐到安慶府衙前。他的幾個同學，正在這裡繪製地形圖。方復明讓泉兒看經緯儀，看水準儀，看六分儀，看刻劃帶尺等。泉兒既好奇，又興奮，對於她來說，這完全是一個嶄新的世界。

“用不了多久，”方復明說，“我們就會把安慶整個城廂，繪成一張圖，你只要開啟來，就可以看到全城的街道走向。”

“你是說，把我們安慶一個城，都畫到紙上去？”

“是的，把安慶整個一座城，都繪到圖上去。你不信？”

泉兒搖搖頭。在這之前，泉兒也看過安慶城廂圖，《安慶府志》上的“懷寧縣圖”，粗線條勾出城牆，就算是一座城池。當中留幾處空，就表示東南西北城門。遠處線條起伏，是遠郊的大、小龍山。近處的如鱗波紋，則代表東西流向的長江。

方復明說，“我們繪製的地形圖，細到每一條街道都可以表現。像繫馬樁，像你家住的府西巷，我們現在所在的宣家花園，包括東邊的福泉街，西邊的雙井街，在上面都可以找到。”

接下來的幾天，泉兒跟隨方復明他們的測繪隊，到姚家口，到大拐角頭，到北正街，幾乎形影不離。她甚至繞出集賢門，專門到碟子塘安徽陸軍測繪學堂轉了轉。如果有可能，泉兒想，她也報考方復明他們的學堂，將來出來，做一個女測繪員。

偶然的相識，讓泉兒與方復明成為無話不談的朋友，大哥哥與小妹妹的那種。多半情況下，都是泉兒東扯西拉地說，方復明邊工作邊有一句沒一句地回應。雖然回應有些隨意，但仍不失理性，且透徹而富有詩情。方復明說話的時候，泉兒就不出聲，笑著，抬眼看著他，耐心地聽他把話說完。她覺得，那是一種享受。

天漸漸生出涼意的時候，父親做出了選擇，讓泉兒就讀懷寧縣官立中學堂。而此時，方復明他們的測繪