不一樣，所以影響了這張卡的使用次數。&rdo;

&ldo;謝謝大師指點，學生明白了。&rdo;a班學生努力控制著自己的表情，不讓自己看起來太過興奮和得意了，這樣容易給大師留下不好的印象。

但是在大部分學生還在嘗試的階段，他就能夠製作出能量卡了，這一點讓他不能不驕傲!

接下來b班的班主任也推選出了自己班級最有潛力的學生，同樣也能夠製作出能量卡了。

一連兩個制卡師，讓黃岐大師很是欣慰，對第一軍校培養人才的能力也更加肯定了。

c班和d班雖然沒有能夠製作出能量卡的學生，但每一個被推選出來的學生提出的問題也是相當有水準的，黃歧大師同樣挺滿意的。

接下來就輪到最後一個班級一f班了，所有人的視線都落在了徐玲以及f班學生的身上，眼中是亳不遮掩的幸災樂禍以及不屑。

在黃岐大師的課上，f班的學生竟然還敢出現，這些人不怕丟人，他們還怕丟人呢，萬一讓黃岐大師的印象不好了，以後不給他們上課了怎麼辦?

一想到這裡，其他班級的學生對f班的學生就更加埋怨和厭惡了，恨不得他們現在就趕緊消失，明明什麼都不會，就會走後門，竟然還不乖乖的躲著，還敢出來丟人現眼，簡直太過分了!

&ldo;徐老師，請問您班有哪位同學有疑問呢?&ldo;黃岐大師的助手禮貌的問道，並沒有任何看不起f班的意思。

但是其他班級的學生和老師聞言，卻惡狠狠的瞪著徐玲，希望她能夠識趣放棄這次提問的機會。

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