到了學校的大公開欄裡面，展示在所有人可以見到的地方。

中文系的學生，臉上不由共同帶了一分與有榮焉的自豪之色，更是熱情洋溢地將唐棠先前所說的那番話給傳播出去。

一時間，學校上下都展開了轟轟烈烈的大討論。

有一部分同學格外贊同唐棠的說法，認為一個巴掌拍不響，罪惡的源頭並不是在那些受到傷害的女學生身上，而是在提出這些過分要求的人，齊齊都對那些暫且被學校停課的女學生升起了同情之意。

但還有一部分人，站在了唐棠的反面，認為她說出這番話不過是為了譁眾取寵，而事實黑白分明，不能因為同情就容忍罪惡行為，那些同學自己造成的苦果應該由她們自己承擔。

兩邊公說公有理，婆說婆有理，吵破了嘴皮子也沒說出個一二三來，但在學校高層的默許下，形成了自由奔放的討論氛圍，倒是讓不少老師樂見其成。

他們最怕的，不是學生太難管束，思想太為複雜繁多，而是在中斷了這麼多年的教育之後，每個人的頭腦也都沒有了獨立思考的意識，只會唯唯諾諾的聽從一些行政命令，而不求甚解。

現如今，他們所怕的事情終於沒有發生，讓所有的老師都放下一口氣，唯有在家休養的陳主任聽到了學校裡的狀況，氣得渾身都打哆嗦。

他的肩膀在醫生的治療之下已經被治好了大半，原來只是脫臼而已，手臂並沒有被折斷。

但不知道襲擊他的人是怎麼動手的，竟然讓他產生了一種超乎尋常的疼痛感，黑白晝夜地都翻來覆去睡不著覺，只覺得手臂不像是自己的了。

哪怕是被重新安好之後，這種感覺也沒有淡化下去，反而讓他越加心生恐懼，忐忑地懷疑自己是落下了病根。這種身體上的疼痛，更是加劇了他心理上的難以忍受，讓他的不滿情緒越發激昂了起來。

“陳主任，有一位學生拿著檢討信找到辦公室了，說是要交給您。”

聽到這個訊息，陳主任頓時就坐不住了，起身匆匆趕往學校。

一進辦公室，就高聲問道：“檢討信呢？”

“在這。”一位學校的教職工匆匆起身，將檢討信遞給了他。

陳主任卻是沒有著急翻開看，反問道，“那個學生呢？”

教職工急忙回答道：“快到了上課的點兒，我就讓她先回去了。”

“什麼，你竟然放他走了！”陳主任的嗓門兒就拔高了起來，“哪個年級哪個班的，知道嗎？”

教職工被他吼得一哆嗦，戰戰兢兢地回答道：“知道知道，我讓她登記了一下。”

陳主任的臉色這才稍霽，輕飄飄地冷哼了一句，“說。”

“中文系，孫淑萍。”

一瞬間，陳主任的眼神猛然收縮了起來，眯著眼睛想了一會兒，忽然發出一聲意味不明的笑聲，更是讓旁人不敢接話。

他帶著微微的喜悅之情，說道：“去將人叫過來，我要親自審問她。”

等孫淑萍心裡惴惴不安地走進辦公室時，陳主任的臉上已經是一片明朗，帶著淡淡的和煦笑容，親善地同她說話道：“孫淑萍同學是嗎？快坐，快坐。今天咱們就是簡單聊聊，瞭解一下情況。”

孫淑萍要咬住自己的下嘴唇，臉色一片煞白，但想想她好不容易才得來的學習機會，怎麼也不願意就此放過，被學校背上一個警告處分，立時就知無不言，言無不盡，將自己和龐英武昨夜在小樹林裡面約會一事，吐露得一乾二淨。

陳主任聽此，笑容更深，安撫了她一番，也沒有說出什麼處分的話，當下讓孫淑萍的心裡放鬆了不少，在陳主任的勸說之下，重新回到了課堂。

卻沒有想到，隔日就風雲突變，流言四起，所有的同學們都用奇奇怪怪的