舉”的旗號以徵辟制廣招人才，卻又魚龍混雜。

蔡吉的“開科取士”宛若一股清泉，讓天下士人看到了一種更為靈活，更為公正的人才選拔方式。因此哪怕到目前為止蔡吉只開科了一屆，依舊引來了眾多名流士人爭相研究。張昭便是其中之一，而周瑜則算是半個。

卻見周瑜若有所思地向張謹問道，“瑜也聽說過東萊開科取士之事。不過光是科考僅能考校才華，至於考生品性又如何甄別？”

“回將軍，東萊科舉分初試、選試、殿試三關。過初試者，需經郡守名流品評之後方能過選試，並參加下一關殿試。品評以孝悌有聞、德行敦厚、結義可稱、操履清潔、強毅正直、執憲不饒、學業優敏、文才秀美、才堪將略、膂力驕壯十條為準。”張謹說道這裡又補充一句道，“此外過了初試，而未能過選試者，亦能留在官府之中充當胥吏。”

“那殿試又考校何物？”周瑜追問道。

“殿試考試策就政事、經義等設問，令應試者作答。”張謹答道。

張謹的一番介紹讓孫策與周瑜對開科取士又有了一番新的瞭解。而張昭則乘熱打鐵地向孫策進言道，“臣懇請吳侯在東吳開科取士選拔才俊。”

在張昭看來開科取士對孫策在東吳的統治十分有利。孫策現在仰仗的無外乎是孫氏宗族以及孫堅留下來的一干家將。光憑這些人不足以維持孫策對東吳的統治。所以孫策需要吸收本地士人入幕為官。而開科取士就是最為公正，最為有效的一個方法。

孫策看了張昭一眼，遲疑地說道，“聽張郎所言開科取士似乎頗費周章。此事還是等孤取了桂陽再行商議。”

然而孫策的話音剛落，便有人朗聲介面道，“兄長若是無暇籌備此事，權可替兄長分憂。”

孫策回頭一瞧，只見年僅十八歲的二弟孫權，正站在不遠處，以炯炯地目光望著自己。於是孫策啞然失笑道，“仲謀可知如何出題？如何設初試？如何設選試？如何設殿試？”

面對兄長的一連串問題，年輕的孫權並沒有語塞，反倒是一個抱拳傲然請命道，“權現下並不知，但權可以去東萊考察。”

第五節　錦西太平

蔡吉並不知曉她所訂立的一系列政策，正在潛移默化間影響著同一時期的其他諸侯。不過她本人這會兒倒是確實有在冀州開科取士的打算。話說自打曹操攻克鄴城，兵圍邯鄲之後，整個冀州的局勢也隨之明朗起來。蔡吉在過去的一年之中佔取了冀州大半郡縣，並開始進軍幽州。而曹操雖只拿下趙郡及半個魏郡，但好歹也算是開啟了通往幷州的通途。只要不出重大變故，雙方在河朔的勢力瓜分已成定局。所以蔡吉與曹操之間明爭暗鬥的重點也就此由軍事轉向了政治。

不過政治不同於軍事，其中參雜了太多的軟實力，如聲望、如大義、如權益。僅就政務而言，蔡吉有賈詡、郭嘉、王修等本土謀士相助，有上下兩千年的歷史經驗做後盾，可以完勝同一時期任何一方諸侯。正如同樣是免稅，曹操要等底下的官吏上書進言百姓無力承擔稅賦，才勉為其難地減免地方稅賦。而蔡吉則從一開始就知曉剛剛經歷過戰爭摧殘的冀州百姓根本不可能承擔得了繁重的賦稅。所以她大筆一揮十分乾脆地免除了本就收繳不上來的稅賦，平白向冀州的百姓賣了個好。

然而一涉及到聲望、大義等軟實力之時，蔡吉的劣勢就十分明顯了。老而彌堅的曹操光是聲望就甩才雙十年華又是女子之身的蔡吉望塵莫及。更勿用說曹操還手持漢室這杆大旗。只需讓許都的劉協蓋一下章，他就能輕而易舉地用幾個空頭銜換取冀州世家豪族的支援。當然，正所謂縣官不如現管，在本地宗族豪強的眼中，蔡吉手上的“實缺”還�