要是沒有紮實的基本功，又或者是沒有夯實自己基本功的**，說什麼都是白搭。

張準來到岸邊，舉起千里鏡，仔細的搜尋著海面。很快，他就發現，黃世軍等人，正在跟海軍的學員們一起操船。黃世軍的角色，顯然是船長，負責指揮整艘船。王成林的角色，則是甲板要員，負責協調和統籌所有的水手。凌四少的角色，則是操帆手，正在桅杆的上面忙碌。

“大人。”

楊國華上來，向張準彙報海軍的訓練情況。

在拿下東海中所以後，海軍每天都組織往返的訓練，不斷的在麻灣和東海中所之間的海域上進行各種各樣的訓練科目，夯實海軍戰士的基本功。現在，海軍的另外一個副指揮使張海濱，就在東海中所蹲點。在大家的努力下，海戰戰士的基本功，還是有很大提升的。

張準謹慎的問道：“海軍學員的表現如何？”

楊國華笑著回答：“很好！一個個都爭著要做船長！”

張準滿意的點點頭，慢慢的說道：“有競爭就有動力！要讓他們充分的競爭！要全面推行競爭上崗！理論課，技術課，都要充分的競爭！誰的成績好，誰就是未來的船長！”

楊國華自然是都答應了。遲疑片刻，楊國華委婉的說道：“大人，下面有些反映，說是文化課的難度，有點大……”

張準冷冷的說道：“難度不大，怎麼出人才？”

楊國華就沒有話說了。

根據張準的意思，每個想要擔任船長的人，都要接受正規的理論教育。簡而言之，就是要將那本《航海基本常識》搞清楚了，搞明白了，你才有機會成為船長。因此，海軍學員在這方面具備極大的優勢。未來的船長，基本上都是他們的天下了。

海軍基地的這些學員，目前的技術水平，還是令人滿意的。由於理論知識和實踐操作相結合，他們上手的速度，要比一般人都快。他們最大的優勢，就是人手一本《航海基本常識》，能夠提前瞭解到大海的規律。這可是後人用幾百年的經驗和教訓才總結出來的。他們一下子就要比別人多了幾百年的學識。

然而，對於所有的海軍學員來說，在掌握這本《航海基本常識》之前，他們都有一個巨大的攔路虎。那就是：

認字！

什麼，你不認字？對不起，你不認字的話，只有自己想辦法開始學習認字了。海軍學校有專門的文化教師，你可以跟著學習。不認字的人，怎麼做船長？因此，對於大部分的海軍學員來說，文化關首先是要過的。海軍學員大部分原來都是目不識丁的，張準的這個要求，的確是難倒了不少人啊！

第433章　要麼，是我們死！要麼，是韃子死！

張準調來的老師，也都很厲害，全部都是和高弘圖沾親帶故的。由於高弘圖的主動投靠，萊州府的文化人，也大部分都跟著高弘圖投靠了過來。張準給他們待遇是很好的。他們的主要工作，乃是幫助虎賁軍戰士認字。比如說，海軍學員們，就必須掌握至少三千個常用的漢字，才能出師。至於吟詩作對，八股文之類的，倒是不用。

儘管文化課的難度很大，海軍學員也必須堅持下來，除非是自己不做船長了。除了海軍學員之外，東海中所的那些軍戶，加入海軍以後，表現也相當的不錯。有部分比較有志氣的青年，也開始進入海軍學校，從最基本的三字經等文化課開始學起，努力掌握航海需要的足夠的漢字量。

其實，無論做什麼事，只要有一股勁，都不是難事，虎賁軍海軍的發展就是如此。控船的技術並不難，關鍵在於自己舍不捨得流汗，肯不肯去磨練，肯不肯去鑽研。每天都呆在船上，反覆的操練，哪怕是一個傻子，都能記住自己要做什麼，更不要說是正常人了。

文化課的學習同樣如此。一個個