我所碰到的將領裡第二個在開戰之前就一眼看出戰役關鍵所在的人。這已經超出了這個時代大多數將領指揮能力的範疇，這個時代的大多數將領指揮作戰都只停留在戰術層面上。陪伴在國王與君主身邊多少對於戰略也有籠統的瞭解，但是卻沒有幾個知道戰術學與戰略學之間的戰役學。

但龍德元帥和我現在要面對的敵人阿蘭達貝勒貝顯然在長期作戰經驗中了窺探到了戰役學的一些特點。或許將來奧斯坦也能夠自己領悟到戰役學的某些理論，但不是現在。

前世的戰爭理論事實上並不像大多數軍迷所熟悉的那樣只有戰術和戰略之分，大多數軍迷們口中所說的“戰略”指揮戰例事實上許多都是戰役學範疇裡的。

戰役學是研究戰役規律、指導戰役的學科，處於戰略學和戰術學的中間地位，從屬於戰略學，對戰略學的發展有直接的影響，對戰術學的發展有著指導作用。戰術學也不同程度地反作用於戰役學，直接影響其發展。

戰略學、戰役學、戰術學分別對應戰爭、戰役和戰鬥的範疇反映軍事行動的規律。前世的《孫子兵法》含有一部分戰役理論原則的軍事著作。而戰役學的單獨提出是在前世二十世紀一十年代的法國，關於大兵團統帥的論著開始出現。第一次世界大戰後，蘇軍有了集團軍、方面軍準備與實施戰役的基本原則。到二十世紀二十年代末，戰役學才開始正式成為軍事學術中一門獨立的學科。

戰役學又稱為“大戰術”、“小戰略”或者“高階戰術”。戰役學的大體特點就是根據戰役形式，決定作戰部署；奪取和保持戰役主動權；精心籌劃作戰，迅速周密地做好戰役準備；適時隱蔽地集中兵力，建立有利的戰役佈勢；保持準確的不間斷的戰役協同；出敵不意，注重近戰夜戰，實施集中的不間斷的高效率的戰役指揮。顯而易見，那個穆圖帝國的阿蘭達在這五天的戰鬥裡至少做到了其中幾點：奪取和保持戰役主動權，迅速周密地做好戰役準備，隱秘集中兵力，確保不間斷的戰役協同，出其不意，注重夜戰。這些他都做到了。雖然表現出來的只是對哥頓軍團兩次看似無多少戰果的打擊，但實際上他已經開始佔據上風。

從第一天的戰鬥之後穆圖軍並非像我們看到的那般安靜，穆圖帝國的那個新拉納貝勒貝阿蘭達就一直在緊密地籌備著今天的行動，並且得手了。

第二天，穆圖帝國軍再次安靜了下來。哥頓軍團計程車兵按照我的命令在第二道城牆前佈置了障礙物，為了昨天晚上的事情我將哥頓軍團的高階軍官都召集了起來。不過遺憾的是……沒人看出來對面的穆圖帝國統帥有多可怕，他們擔心的還是穆圖帝國貝勒貝阿蘭達麾下那二十多萬的大軍以及以勇猛著稱的穆圖新軍什麼時候會對關隘發起攻擊。關心的是怎麼樣在穆圖軍的下一次進攻中擊退並且儘可能地殺傷敵軍，然後鼓舞哥頓軍團計程車氣。藍鳶沒看出來，奧斯坦也沒看出來，對於自開戰之後敵軍所露出的一些端倪並無察覺。

“奧斯坦，藍鳶，若你們是穆圖軍統帥的話，在得知藍鳶堡關隘後方會不斷向關隘運送物資的情況下，你們會如何設法攻取第二道城牆？”散會之後，在大帳的長桌前指著長桌上展開的藍鳶堡關隘地圖對奧斯坦和藍鳶問道。

“排除現在對他們不利的天氣因素嗎？”稍稍想了一會兒之後，奧斯坦抬起頭來對我問道。

“不，算上天氣因素，作為穆圖帝國的將領，你擁有的時間並不多。在隆冬到來之前若是你無法攻取關隘的話，那麼這個冬季將使得你麾下的軍隊出現大量損傷。”

“這樣……”奧斯坦託著下巴盯著地圖看了許久。“大炮還沒弄到可以打到第二道城牆的距離就會被山頭上的重型投石機摧毀，殿下……”說著奧斯坦突然抬起頭來：“我會拿出十萬計程車兵以千人為單位連續對第二道城牆發起上