��在這種情形下的某日，雅美一個人留在教室。

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��雖然是星期日，為參加社團活動，有很多學生來學校。教師要輪番回學校，

今天是雅美第一次輪到值班。其他還有幾位社團顧問的老師來學校，分別到各社

團指導活動。

��在空曠的教職員室裡，雅美一個人苦腦的坐在辦公桌前。

��從操場傳來踢足球、打棒球的聲音，以及集體跑步的聲音，可以說充斥著高

中學生的氣息。

��當然在空手道的道場，也以佐伯和涉澤為中心進行練習。

��空手道的道場位於現代化的校舍和體育館之間，是很少見得到陽光的地方。

建築物古老，有陰森森的感覺，除參加空手道的學生之外，很少到這裡來。

��道場有二十個榻榻米左右的寬度。有穿空手道服的隊員從早晨練習到現在，

全身汗流浹背。主將佐伯坐在正面，視察練習的情形，由副將涉澤指導低學年的

學生練習。

��他們兩人在練習時都很有精神，表現出練武者的果敢態度。不知實情的人根

本無法想像佐伯是不良份子的頭目，而涉澤是他的左右手。

��可是佐伯的作風不是一般想像的單純。

��隊員們包括剛加入空手道的十名一年級學生，高年級是包括涉澤在內的四個

人。四個人各拿竹刀，毫不留情的毆打幾乎要累昏的一年級學生。

��“你這種樣子還能打倒敵人嗎！”

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��“你是不是男人，要拿出精神！”

��四個人一面罵，一面打一年級的學生。

��被打的學生鍾，有人發出痛苦的慘叫聲、有的落淚，但仍拼命的練習揮拳或

踢腿。這種情形說是練習，不如說是折磨。

��就這樣練習當中，一個三年級叫尾也的學生來到佐伯的身邊。

��尾也是佐伯的手下之一。

��“佐伯學長，我聽說這些一年級都因為練習太嚴格，商量一起退出。”

��“哦。”佐伯沒有感到驚訝。

��“佐伯學長，請不要當耳邊風。他們退出去就不能參加比賽，空手道部也就

不能存在了。”

��“嘿嘿嘿，不用擔心，不會退出去的。”

��“為什麼？”

��“這件事我早就發覺了，所以今天已經計劃好讓一年級的小夥子們會感到意

外的事。”佐柏眯著眼睛，露出不懷好意的笑容，對涉澤說∶“涉澤，差不多該

帶來了。”

��“是，知道了。”涉澤做出不懷好意的表情走出道場。

��“主將，究竟要做什麼呢？”

��“嘿嘿嘿，尾也連你也會感到驚訝的。”

��“老師，佐伯學長叫你去道場。”

��看到涉澤突然來到教職員室以命令的口吻說，雅美緊張的站起來。不安和驚

慌使雅美的腿顫抖。

��“有┅┅有什麼事？”雅美用沙啞的聲音問。

��涉澤以兇惡的態度回答說∶“不用問，來了就知道。”

Chu女教師（６）

��雅美露出驚慌的神色看涉澤，然後認命似的向門口走去。

��“去道場做什麼呢？今天應該有低年級的學生在做練習的┅┅”

��強烈的不安感，使雅美心跳得連呼吸都困難，可是無法抵抗。

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