個的修真者都對付不了的，才是特勤組上。特勤組一上就是一個分隊，採取的是集團優勢。有策劃，有戰術制定，有後勤保障，很少有滅不了的鬼怪。

要是一個分隊都滅不了呢？那就由特勤組出面，請高修為的人來。比如金丹期的，甚至元嬰期的，該請都得請。

吳煙與李滿屯代表大家與特勤組簽了協議。時間是五年，平時沒有獎金、福利、補助等等。出任務時繳獲的東西歸他們自己，但屬於高科技的重武器除外。

為了合同沒有歧義，所謂高科技的重武器還做了一一列舉。比如核彈頭，飛機、坦克、大炮等等。特勤組被這兩人弄得頭暈，他們怎麼寫就怎麼算。

另外，沒什麼職務升遷。要想升，行，正式加入進來。哪有什麼編外人員享受正常升級的？當不當官無所謂，吳煙與李滿屯在這一條上妥協了。

這個協議很好，華寒舟他們跟著沾光。讓華寒舟他們好笑的是，鬼打架而已，還扯出飛機、大炮、坦克，還還，還他娘核彈頭。特勤組的人從來沒簽過合同，硬是被吳煙與李滿屯搞昏了頭。

張秋生覺得這樣不錯，也就五年而已，咬咬牙也就過去了。

一個人越是想什麼，就越是缺什麼。張秋生想平靜輕鬆的日子，但是這個理想離他似乎有點遠。

麒醫大堅信張秋生說的是真話。否則吳痕為什麼生氣？生氣，是因為他家真有，而又不願拿出來，卻又扛不住我們的勸說，於是只有生氣。

這個不要緊，工作慢慢做。張秋生可以不上課，期末考試及格就行。這是說好了的，難以更改。

但醫大領導絕不會讓張秋生太過輕鬆自在。當初答應是因為要哄你進來。既然已經進來了，就要用紀律約束。一點紀律都沒有，那還了得？

校長對張秋生說：“既然你不願上課，那行，你去醫院實習吧。臨床醫學，說到底是一種經驗科學，要多多臨床實踐。”

張秋生遇到任何事，從來沒有不討價還價的。他說：“去醫院實習當然好。但我有個條件，只上夜班。我還未成年，白天的玩與上學是我的權利。”

上什麼學哇，你都大學生了，還上中學幹什麼？不過校長也知道不能將這小子逼急。逼急了，他真的不要這個醫科文憑，你也沒他辦法。校長點頭同意他的要求，並且幫他在市立醫院打好招呼。

可憐的張秋生開始了他的苦－逼生涯。白天上學，規規矩矩當中學生。夜裡上班，馬馬虎虎當大學實習生。

張秋生一開始是分在內科住院部。他幾乎沒引起人們的注意。天天縮在角落裡看書。雖然透過作弊考試及格了，但必要的知識還是要掌握。這是媽媽的要求，他現在自覺補課。

另外就是觀察醫生怎樣處置病人。以此與書本知識對照。校長說臨床醫學是門實踐性很強的科學，張秋生深深地記住了。

張秋生的看書迅速大家都知道。他的記憶力是，只要願意記，就沒什麼記不住。而且他的融會貫通能力，在這世上不算第一名也算得第一流，在世仙人是開玩笑的麼？

內科完畢，輪轉到兒科，也還是這樣。也不能說張秋生在醫院實習就僅僅是看書，或學習老師處置病人的方法。那就違背了麒林醫大特招的初衷。

校長與孫一航隔三岔五就要搞個病人給他治療。除了一些世界性醫學難題，張秋生也都規規矩矩地給治。畢竟看了書，包括本校教授的講義，還有實習時看過老師怎樣治病。該扎針的扎針，該開處方的開處方。

那些世界性醫學難道，比如白血病、糖尿病等等很多，張秋生能不能治？他自己估量了一下，能。但這樣過於逆天，不能做。救人一命勝造七級浮屠，指的是救不該死的人。

平靜的日子讓各人都可以做自己喜歡的事。張秋