上把你的精神打起來，認真停課好嗎？”

蕭揚聞言，雖然對於這位老師的火氣有點感冒，不過對於其盡職的態度也是有些讚賞的，所以，恭謹地說道：“對不起。”

那老師聞言，到是有些消了氣，對蕭揚說道：“我看你也不像是不尊敬老師的人，那麼，你就來回答一下，這個雜湊曼演算法用C＋＋把它表示出來吧，如果你可以做到，那麼以後你上課來了，我只需要你回答一個問題，答對了，你就可以做你想做的任何事情，當然，不能影響到其他的同學。沒有來，那問題累計，在你來了的時候回答。有沒有問題？”

蕭揚聽了，驚訝地看了看這個老師，穿著古板，思想到也是比較開明。本身來說，學生學東西學到了就可以了，何必拘泥於形式呢？

蕭揚點了點頭，走上講臺去，直接用電腦寫下了這個演算法的C＋＋程式碼。然後回到了自己的座位。

老師看著蕭揚的操作和速度，又抬了抬眼鏡，仔細地看了看蕭揚，終於想起來這個人是誰了，那可真的是讓這位老師有點心理安慰了，這個學生，不用說是一個天才人物了，所以，能做出這個題，到也不是什麼不可思議的事情。

老師直接對大家說道：“剛才我和這位同學達成的約定對你們同樣有效。你們到這裡來是學習的，如果你們已經學到了東西，那麼，在不在這個教室都已經無所謂了。希望大家要自己努力。好了，剛才這位同學寫的程式碼完全正確，而且，他的程式碼還是至今為止最精簡的程式碼……”

蕭揚笑了笑，看著這個老師，有了敬意。

對於大學裡的老師，很多人其實都會覺得他們是在浪費學生的青春，有些老師上課也不點名，最後要到考試的時候勾畫一下課程的重點，其實就是考試的題目和答案，然後考試的時候學生把答案記住就可以了。有些老師時常點名，還時常佈置作業，讓大家感覺自己還像個高中生，還有些老師……

一個老師，在蕭揚看來，盡到自己的職責，將自己需要傳授的知識傳授給學生就可以了，同時，也要注意學生的品德修養，那麼基本上這個老師已經是非常稱職了。

所以，做一個老師，千萬不要浪費學生的青春！

上了一節課，蕭揚到是想到了很多關於教育方面的事情，最後訝然一笑，自己似乎都有了想作好老師的願望了，想了想，決定以後自己的孩子得好好培養……

突然之間，他想到了自己的父母，自己的父母又何嘗不是好老師呢？

蕭揚看著自己胸前的玉佩，心理泛起了一陣思念，如果不是自己，也許，自己的父母也不會那麼早就離開吧……

蕭揚有些痛恨自己的軟弱，痛恨自己的天真……

走在校園裡，蕭揚突然感覺自己已經變的有些蒼老了，看著這個校園，古老與現代緊密地結合在一起，而蕭揚，他覺得自己就像這個校園，身體還年輕，可是，心開始老了。

蕭揚也不知道自己到底該走哪裡去，該向哪裡去。

走到了一個湖邊蕭揚坐在了湖邊的大石頭上，正好接近了湖水，湖水很清澈，能看到湖裡的金魚，還有水草……

蕭揚坐在那裡，看住湖水，看著水的清澈，他的思緒飄向了遠方……

正當蕭揚坐在石頭上看著湖水的時候，對面的湖邊，正好有一個人正坐在對面的亭子裡，所以，他正好看到了蕭揚，看到了他的樣子，看到了他凝神思考的樣子，好像找到了什麼，他動了……

蕭揚也不知道自己坐了多久，天都快黑了，太陽也已經被校園那座小山擋住了，湖水清澈，微風徐過，感覺到了陣陣清涼，湖水裡的金魚仍然在遊著，自由自在，難道，做一隻在水裡的魚，就不用煩惱了嗎？

蕭揚感到了陣陣無奈，自己似乎已