的兩個好哥兒們回來全力幫忙這群學弟、妹的畢業公演。

因為不曉得這群戲劇組的學弟、妹的程度到哪兒，一開始他也不敢做太進階的教學，只打算以基本的延伸動作試探他們的柔軟極限及節奏掌握。

“學妹，你的動作錯了喔！”他柔聲指正，並再次示範。他當然知道眼前這個肢體明顯僵硬的小學妹是在緊張什麼——舉凡他參與的表演，絕對會看到這個臉頰紅通通的小學妹拿著相機在�