他甚至覺得教導這個孩子是件愉快的事情，如果這孩子真的有意成為一個魔藥大師的話，他不介意花費時間和精力在這孩子身上。第一次，他覺得成為一個教授也不是一件壞事。

授課結束，比預計的時間要短，剛剛8點，阿德里安於是示意斯內普他希望能把佩蒂羅斯這本《消失在歷史中的魔藥……大師之作》留在斯內普這裡。

一方面為了安全起見，如果被別人看見就會帶來不必要的麻煩，另一方面，自己可以來斯內普辦公室閱讀這本書，並提問，這樣方便的多。

斯內普盯著阿德里安看了半天，才點了點頭，接過了魔藥書。然後小心翼翼珍而重之地把魔藥書放進書櫃裡最隱秘的夾層。

其實阿德里安很想告訴斯內普，他不用那麼小心翼翼，他手裡拿的這本並不是原本。

由於神仙爺爺給的書庫裡大多數都是極具收藏和研究價值的孤本，阿德里安從3歲學會複寫咒開始就有計劃不停歇地給鐲子裡的藏書留下了副本。到目前為止，阿德里安所看的書都是副本，原本他捨不得拿出來用

他給每本書留下3份副本，一套是自己用的，一套是特意為斯內普準備的，一套是準備等日後自己繼承了科迪恩家族就填充到家族的秘密書庫裡。

所以，斯內普手裡的那本甚至可以送給他。

阿德里安看到斯內普桌子上厚厚的假期作業，大概瞄了一眼。

斯內普批得很仔細，糾正了錯誤的單詞和語法，然後修正不成熟的觀點。但這些論文很少是認真完成的，學生們大部分在暑假裡瘋玩，然後實在無法及時完成時抄點其他人的，自己再胡編濫造一點，根本不值得斯內普如此細心地去批改。

斯內普應該很清楚他們敷衍的態度，但他還是負責地浪費自己的時間在這些小巨怪們的論文上，即使他要犧牲自己的睡眠時間去進行魔藥研究。

阿德里安已經在心裡有了一個構想，就像21世紀的電腦閱卷一樣，阿德里安想利用這個原理給斯內普設計一個自動批改的鍊金作品。

可以模仿斯內普的筆記糾正錯誤單詞和語法，然後就錯誤觀點進行點評。這樣斯內普就可以從這個完全無意義的工作中解脫出來了。

斯內普收好書，回身看到阿德里安盯著他桌面上的劣質論文發呆，這孩子還真喜歡走神：“科迪恩先生，我假設在過去的一個小時裡，我已經儘可能地回答了你的問題，而你現在該把私人時間還給你的教授，介於他有無數的工作要做。”

阿德里安回過神，臉又紅了，不知道為什麼，只要跟這個人有關，自己就會時不時走神，這可不是什麼好習慣：“是的先生，您非常完美的解決了我心中的困惑，對此我非常感激。我想透過我課堂上的表現，您對我處理魔藥材料的能力應該可以期待，不知道我是否有這個榮幸，在您的指導下處理簡單的魔藥材料，為了下週的魔藥課。雖然我這樣要求抱著目的……希望您能夠指點我的魔藥處理手法，但是多少還是能夠幫您分擔一些工作。我不能保證自己一定能達到您的標準，不過，您能給我次機會麼？要知道，關於魔藥材料的處理手法的書籍可不多見，而且有什麼比一個魔藥大師的親自指導更有效呢？”

其實阿德里安只是找個藉口，繼續呆在斯內普的地窖裡，可是如果直說，一定會被拎著領子丟出去。

所以只能以請教為由，希望再多留一會。其實自己的問題並沒有那麼多，如果不找到繼續留下來的辦法，一週他也只能來一到兩次請教問題而已。

斯內普想了一下，點了點頭，把下週需要準備的魔藥材料清單拿出來遞給阿德里安：“你自己選擇上面一種你熟悉的材料和手法，我要先看一下你的能力。”

阿德里安接過羊皮紙，仔細地閱讀。上百種材