”

何均的解釋，在場所有人都暗暗點頭。

【原來是這樣......難怪蘇景君能以出身寒微，寒門苦讀的微弱之勢崛起，考入清北，竟然有如此負責任的老師。】

【我一直都相信一句話，沒有學不會的學生，只有不會教的老師，如果每個老師都負責的話，那每位學生，人人如龍！】

【很慶幸的是，蘇景君遇到了這樣的人，這才成就了他波瀾壯闊的一生，一個孩子想要考入我國最頂尖的大學，這可不僅僅只是努力能夠達到的，更多的是天賦，還有就是能夠激發他天賦的不了！】

【蘇景君這是兩者都遇到了，他不成，天難容！】

......

何均笑了笑，拿起話筒，眼眶微紅，笑著說道。

“那接下來......我給大家講一講蘇景君和這位老者之間的故事吧。”

一個人都在感慨，蘇景君的運氣。

然而，蘇景君可不是僅僅只是靠運氣，重要的是還有他的那份善良。

他一直不忘，當初小時候。

因為家裡面窮，無父無母，一直孤單的一個人。

他就喜歡做一些壞事，來引起收養他的李大嬸和李大叔兩夫妻的注意，奈何他們那時只顧著掙錢養家餬口。

根本就沒有注意到，當時的蘇景君有多缺愛。

他越是表現自己，越是耍壞，李大叔越是覺得愧疚，只能將更多的物質條件，給予他。

但蘇景君並不是想要這些所謂的物質條件，只是想要簡單的關懷，僅此而已。

蘇景君每次做一件壞事，他都會彌補他所做的壞事。

就比如，在鄰居家的牆面塗塗畫畫，故意讓李大叔看見教訓他一頓。

但李大叔哪裡捨得教訓他，他一個無父無母的孩子，怎麼可能接受不起這樣的教訓。

他給了蘇景君大大的鼓勵，又上門和鄰居賠禮道歉。

蘇景君很難過，獨自一個人將牆面上的塗鴉，全部給擦掉了，之後失神的一個人坐在水渠旁發呆。

儘管是在發呆中，見到有小孩想要玩水，他都會很負責任的驅趕他們。

路過的鄰居，揹著一大袋的柴火，他也會主動分擔一些壓力。

這一幕都被一位坐著輪椅的中年男子注意到。

這個孩子，其實心裡不壞，還挺善良的。

他被蘇景君這種行為深深的打動，他決定要以身作則，親自教導這個孩子，絕對不能讓他誤入歧途。

一開始，蘇景君經常因為經濟條件，上學總是缺少所謂的學習資料和文具。

導致他只能靠腦子硬記，好筆頭不如爛記性。

他即便腦子再好，能夠記下來，可又能儲存幾天呢？

幸運的是...... 他莫名其妙的就收到了一大堆的文具，還有各種的練習本練習冊。

他不清楚是誰送給他的，但每一個本子的上面都寫著一句話。

【不要知道我是誰，好好的做自己，認真學習。】

直到後來有一天，蘇景君上了五年級，他遇到了人生當中最重要的人之一。

那是因為坐在輪椅，講課的中年男子。

他滿臉絡腮鬍，根本就不愛打扮自己，穿的還破破爛爛的，這樣的人就跟街邊的乞丐沒什麼兩樣。

要不是他會講課的話，早就被人認為是乞丐。

坐著輪椅的中年男子講完課後，學校的校長，親自走了進來，大聲的宣佈。

這個人，是學校的最好的一位老師。

他一直默默的捐贈每一位貧困的學生，所需要的物品。

儘管他活得不如意，但還是希望自己燃燒的那一