說。你都會些什麼東西。’

又是這個問題，這個問題來大唐後解釋了就不下十遍。都解釋煩了，但是在李二面前不能糊弄。這可是傳說中的千古一帝。錢歡想了想恭敬道。

‘回陛下。草民涉及知識面比較廣闊，只不過小時貪玩，老師教給草民的草民只記住了一成不到。草民不敢稱會，只能稱瞭解。涉及的知識有數學，古詩，物理，化學，音樂，健身，金融，建築。人際關係的相處，孩童的啟蒙教育與物品合理運用，草民只對這些有一定的瞭解。其他的已經一點記不起來了，因為老師在教草民的時候草民在鬥蟋蟀。’

李二沒想到錢歡會的如此之多，更有一些是自己沒聽過的。質問道。

‘這物理，化學指的是什麼，至於金融朕明白一些，帶有金字就和錢有所關聯。給朕解釋解釋這物理化學。’

這兩個問題還是自己能回答。但是能不能聽懂自己就沒有什麼辦法了。

‘會陛下，這物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學問，具體的草民不知道應該怎麼解釋。草民傾國傾城建築用的水泥算是一種物理產品，至於化學就是將原本的物質打散加入新的物質組合在一起成為另一種新的物品，比如傾國傾城裡使用的香皂。就屬於化學產品。這兩門科學也能運用到戰場之中，只不過老師教草民的時候，草民覺得戰場這東西離自己太遙遠，就沒有去學習。’

李二對錢歡的最後一句話來了興致，已經前傾身子準備仔細聽聽，但是錢歡說沒有學，李二氣的壓根癢癢。咬牙道。

‘這麼說你把你老師教給你的學問變成金錢？’

‘老師說知識就是用來造福社會的，但是草民的覺悟很低，只選擇了自己感興趣的去學習。’

李泰插嘴道。

‘父皇，既然錢歡會的如此之多，兒臣想考研錢歡雉兔同籠的學術題。不知可否。’

李二點頭示意，錢歡說出自己沒有學習戰場上運用的知識時，李二就已經失去了興趣。示意李泰了可以問了。錢歡無奈，你們只知道雉兔同籠麼，就不能換點別的問題？張士廣問這個，太子問你和李格也是這個，到現在你又問我這個。能不能有一些水準。

‘今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？’

這個問題錢歡已經回答膩味了。沒好氣道。

‘兔子12個，雞23個，不知對否。’

李泰一愣，怎麼這麼快。自己剛出了題怎麼他瞬間就給兩位答案。李泰剛準備質問錢歡是否作弊。長孫卻來了興趣。笑盈盈道。

‘錢歡，哀家見你數學運用如此只快，也有一道題想要考考你。’

錢歡趕緊恭敬的行了個禮道。

‘請皇后想想出題。但草民學問低位可能回答不出娘娘的問題，請娘娘贖罪。’

‘無妨，哀家也只是一時興起。你且聽好。每三人一列餘一人，五人一列餘二人，七人一列餘四人，十三人一列餘六人，問一共多少人’

錢歡快速運轉頭腦。不時的告訴李格幫自己記住幾個數字。算了一會便有了答案。

‘回皇后娘娘最少人應是四百八十七人。至於另外的數字草民沒有去運算，不知答案可對。’

‘不錯。頭腦反應速度很快。’

‘草民想請教魏王一個問題，不知可否。’

李格嚇了一跳，在錢歡身後用手指捅錢歡的後背。錢歡卻不理會。李二沒反應，長孫用不說話，李泰卻興致勃勃。

‘速速到來。’

‘請問魏王殿下。1＋1在什麼情況下等於三。’

李泰傻眼了，這算是什麼問題，誰不知道1＋1等於2。你現在卻問我為什麼等於三。你讓老子怎麼回答