未完成一半卻中途去世了。現在天下分為三國，益州地區民力匱乏，這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷裡侍從護衛的官員不懈怠，戰場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩（作戰的原因），想要報答在陛下您身上。（陛下）你實在應該擴大聖明的聽聞，來發揚光大先

文言現象

通假字1必能裨補闕漏：“闕”通“缺”，缺點。2爾來二十有一年矣：“有”通“又”，放在整數和零數之間。3是以先帝簡拔以遺陛下：“簡”通“揀”，挑選、選擇。古今異義出句┃古義┃今義此誠危急存亡之秋┃時候┃指四季中的秋季誠宜開張聖聽┃擴大┃指商店開始營業引喻失義┃適宜，恰當┃正義，意義陟罰

相關成語

優劣得所：好的差的各得其所。妄自菲薄：毫無根據地、過分地看輕自己。作奸犯科：為非作歹，違法亂紀。三顧茅廬：比喻誠心誠意地邀請人家。不毛之地：指貧瘠的土地或荒涼的地區。不求聞達：不希望別人知道自己。不知所云：原來是自謙的話，表示自己語無倫次。泛指思想混亂，說的話讓人摸不著頭緒。感激涕零：形容極為感激

判斷句

1是沒有明確語言標誌的判斷句：1。此皆良實譯文：這些都是善良、誠實的人。2。此悉貞良死節之臣譯文：這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣2“也”，判斷句標誌：1。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。譯文：親近賢臣，遠離小人，這是先漢興隆的原因。2。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。譯文：這是我用來報答先帝

參考賞析

寫賞析寫賞析

全文要點

分析形勢――提出三條建議―――敘經歷感帝恩――出師目標―――歸結責任作者思想感情：報先帝而忠陛下1。賞罰同一標準：陟罰臧否，不宜異同；2。三條建議是：1開張聖聽（廣開言路）；2嚴明賞罰（賞罰分明）；3親賢臣，遠小人（親賢遠佞）最重要的一條是：親賢臣，遠小人（親賢遠佞）3。分析形勢：1不利的客

內容理解

1。《出師表》是諸葛亮出師伐魏臨行前寫給後主劉禪的奏章。文中以懇切的言辭，勸說後主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴明賞罰，親賢臣，遠小人，完成興復漢室的大業。也表達了諸葛亮報答先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心。2。全文共9段，可以分成三個部分。第一部分（第1…5段）：作者以敏銳的政治洞察力，分析

寫作背景

公元221年，劉備稱帝，諸葛亮為丞相。223年，劉備病死，將劉禪託付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經濟措施，使蜀漢境內呈現興旺景象。為了實現全國統一，諸葛亮在平息南方叛亂之後，於227年決定北上伐魏，擬奪取魏的長安，臨行之前上書後主，以懇切委婉的言辭勸勉後主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠

段意概括

一：分析蜀國面臨的形勢，向劉禪提出廣開言路的建議。（廣開言路）二：向劉禪提出嚴明賞罰的建議。（賞罰分明）三：親賢遠佞。四：自述身世，回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創業的歷程，表明自己淡泊的志趣，與對先帝的無限感激。五：追述先帝託孤以來的心情及做法，闡述自己興復漢室的策略和忠心。以表報先帝忠陛下

賞析

《出師表》以懇切的言辭，針對當時的局勢，反覆勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張聖聽，賞罰嚴明，親賢遠佞（ning），以完成“興復漢室”的大業，表現了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。就當時形勢分析，且不說蜀魏兩國實力懸殊，僅“勞師以襲遠”這種策略也是兵家之大忌，但