報紙是守塔人的公用物品，他可不希望在同事們來換班之前就讓它們出現汙損。

剋制住了先看報紙的想法，葛林先仔細檢查了各個節點的報告，又確認了裝置的實時狀態。隨後才拿起被自己放在一旁的報紙，隨意翻看。

《寒冬結束，帝國各行省開始進入春季生產——塞西爾將擁抱這個春天》

「都開工了啊……也不知道城裡的工廠今年春天還招不招臨時工人……

斯托姆歲數夠了，給家裡寫封信讓他去工廠裡當學徒吧，或許還能跟著學點技術……

要一次供五個孩子都上學還是困難，雖然城裡給減免了學費，但那可是五張吃飯的嘴……總得多個掙錢的人來補貼家裡……」

守塔人心中轉著種種念頭，慢慢從旁抽過一張白紙，拿起鋼筆，開始給留在城裡的妻子寫一封家書。

抄寫員出身的他，還是更習慣筆尖劃過紙張的觸感，這比魔網終端機的「字母調色盤」更讓他有踏實的感覺。

但在寫到孩子的名字時，他卻突然猶豫起來。

斯托姆是家裡最大的孩子，已經到了可以去工廠裡做工的年紀。但他對數學一直很感興趣，現在又喜歡上了符文，夜校掃盲的老師一直說他很有符文師的天賦……

但那已經超出通識學校的範疇，要到專門的學院裡去進修……

其他孩子還小，正是學東西的好年紀，他們都應該去讀書，但……斯托姆真的很喜歡數學和符文……

不知不覺間，葛林的筆卻慢慢停了下來。

他已經在這座塔上當了兩年的守塔人，他看著盧安地區一點點發生改變，看著來自天南地北的訊息，他轉發過的時事訊息。

安蘇738年，帝國元年的豐收之月1日，高文大帝加冕的實時影像以及廣播通告便是從這座盧安樞紐轉發到南境全境，他和他的同事們一同在這裡見證了這個國家在戰火中重生的瞬間。

所以他比別人看的更多，懂得也更多——

他知道上學讀書在這個時代有多麼重要，更知道那些真正的現代知識需要在學校裡才能學到——

他沒辦法像自己的父親教自己識字那樣，去教自己的孩子們什麼叫高等數學，什麼叫機械原理。

他也知道高文·塞西爾大帝一直在致力於讓每個平民都擺脫愚昧，致力於讓所有孩子都有上學的機會。

甚至為此建立了大量免費的學校，讓南境每個家庭都至少能有一個兒童免費入學、免費食宿的名額。

但他有五個孩子。

守塔人相對寬裕的工資，在五個孩子面前也顯得有些捉襟見肘起來——

尤其是當他想要把五個孩子都送去上學的時候。

鋼筆的筆尖不知何時落在了紙上，卻因為遲遲沒有移動而滲開了一片黑漆漆的墨跡。

當葛林注意到這一點的時候，有幾個字母已經被墨跡汙染的看不清了。

他嘆了口氣，正準備重寫，旁邊的列印裝置卻突然吱吱嘎嘎地轉動起來，吐出一小段新的內容。

葛林立刻把紙筆放下，隨手拉動印表機的裁紙鉤把那份剛剛送達的資訊取下來，然後細細地看著上面的內容。

他首先看到了頁首位置的劍與犁徽記，以及徽記後面的盧安城字樣，意識到這是一份來自市政務廳的通知。隨後便驚訝地看到通知裡面出現了自己的名字：

遞交盧安樞紐守塔人葛林：

經市政務廳評估，你於安蘇737年火月提交的「樞紐塔改進建議」有較大價值，且對後續的實際改進方案產生了一定推動作用，依照「政務廳僱員特別貢獻及獎勵規定」，核發獎勵125金鎊，將與本月薪資一同發放，特此通知。

註：此前因統