裡取出自己寫的幾幅字，龍飛一　看，是幾首新詩。　“以後你教我書法吧？”她真誠地說，胸脯一起一伏的。　龍飛說：“金老師的書法挺好，有這個良師足矣，你難道還要見隴望蜀？”　楚春曉說：“金老師學的是趙松雪的書法，比較柔和。我喜歡米芾的書法，你就是米體，我　喜歡，我跟你學。”　“哦，你喜歡米癲狂的字型，他可是個米瘋子，每逢奇石便拜，而且是恭恭敬敬地叩拜。”

“那我也是規規矩矩地叩拜。”說著，楚春曉整了整衣衫，攏了攏秀髮，揖了一首。　龍飛笑道：“人家拜的是石頭。”　楚春曉笑道：“我拜的是老師。”　楚春曉情不自禁挽住了龍飛的胳膊。　龍飛笑道：“這樣不好，你爹看見了要打你屁股的。”　楚春曉俏皮地翹起小嘴：“學生也有挽老師胳膊的。”　楚春曉鋪開宣紙，把墨汁瓶開啟往硯臺裡倒了一些墨汁，然後取過一支羊毫毛筆，遞給龍飛　，說：“老師請。”　龍飛道：“米芾學書法，源自王羲之、王獻之父子，但容納頗高，收六朝翰墨之妙，付諸筆　端。尤其善用腕力，心慧目準，手靈意巧，其書法沉著痛快，如乘駿馬，進退裕如，肌體豐　腴，宛轉若流。”　楚春曉道：“原來書法還有這麼多學問。”　龍飛道：“行書的間架結構非常重要。”說著他揮筆寫了一個“楚”字。　“書法結體要有原則，要平正，不要刻板；要勻稱，不要均勻；要和諧，不要衝突；要自然　，不要做作。總之，要有對立，但對立中能統一。各種書體又有各種不同的結體原則，楷書　結體偏於穩，草書結體偏於奇，行書結體則靜而挾飛動之勢。行書的結構富有靈動、多變、　圓活、流便的特點。靈動才能變，圓活才能流。行書以形質為標，以性情為本。寫行書有功　力是標，能寫出自己的個性是本。字之結構，應意在筆先，胸有成竹，這就是功力。但又隨　機應變，智巧兼優，充分體現個人的智慧和識鑑，這就是個性。當然，行書還有許多其他的　要求。”　楚春曉道：“沒想到行書還有這麼多講究。涼哥，你手把手交我寫名字。”說著她攥住毛筆　。　龍飛扶著她的手寫完“春曉”兩字。　楚春曉只覺得手在顫抖，身體不由春心蕩漾，她還是第一次有這種奇妙的感覺；她望著龍飛　小聲說：“涼哥，你的手真暖和，那麼有力。”　龍飛鬆開了她的手。　楚春曉趁勢依偎到龍飛的懷裡，她的全身在劇烈地顫抖，一種青春的氣息撲面而來，甜甜的　、軟軟的。　龍飛說：“春曉，不要這樣，你冷靜點。”　楚春曉臉色緋紅，喃喃地說：“我知道你也愛我，我們是一見鍾情，兩情相悅。你是我崇拜　的偶像，是我的白馬王子。啊，我太幸福了，終於找到真愛了！

……”　楚春曉睜開朦朧的雙眼，淌著幸福喜悅的淚花，她把芳唇湊過去。但是龍飛冷靜地移開了。

楚春曉感到一陣尷尬和難堪，她猛地掙脫了龍飛的懷抱，撲到床頭上嚶嚶地哭泣。一時間，　龍飛有些不知所措。　“你……看不起我……”楚春曉嗚嗚地哭著，她哭得很傷心。　龍飛走到她的身旁：“春曉，我是有家室的人，我有妻子和孩子……”　“你騙我！

金老師明明說你是獨身，我爸爸也說你是獨身！

”楚春曉抬了一下腦袋，淚水已　經打溼了床單。　“我還有你給我寫的情詩！

（）

”楚春曉坐了起來。　龍飛聽了，有些發矇：“情詩在哪裡？我沒有寫呀！

”　楚春曉用鑰匙開啟寫字檯另一個上鎖的抽屜，她從抽屜的一本書裡拿出一封信箋，遞給龍飛　。　龍飛一看，只見信箋上是他的字跡，上面寫著：

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第27節：　第三章二下江南（3）

我採澗泉深谷中，　愛心亭邊芳草行。　楚山破曉雲煙繞，