而女仙們的母系，月縷是??縷月光，河衣是河水之上??層如同紗衣的粼粼波光，這樣的母親，指望它們能夠教什麼？它們自己都是什麼都不知道的存在，甚至連自己之後是否存在都不能肯定。

說來可笑，這些女仙根本無從認識自己的母親，因為母親存在的時間，可能就是在被心界感知的那剎那。

這樣算起來，女仙們也可算是無父無母了，這樣的她們如?能夠理解人類小孩兒對父母的眷戀呢？

“我好冤啊！”

河衣這樣哀嘆??句，也沒再說什麼，跟月縷??起投入??任務之中，兩人說好了，若是有機會，就在科技世界再聯絡。

沒機會就算了，沒必??強行讓兩??許願者成為朋友。

捏碎玉牌，若有??絲牽引之力傳來，放棄抵抗，順著這股力量前行，月縷感覺??自己整??身體都被壓縮成很小的????光點，迅速穿梭，最後落定，套上了??件厚重的“衣服”。

“衣服”正在滴水，溼噠噠的，很不舒服，鼻尖似乎還能聞??隱隱的臭味兒，這??房間，是廁所。

溼衣服上還有??些穢物，可能是年齡還小的關係，辱罵毆打欺凌也就??這種程度而已，皮外傷????些精神上的傷害，換成真正的小女孩兒可能承受不住，換成月縷，有些噁心，卻也不至於被破了心防。

沒有人在，應該是正在上課。

欺負人的壞女孩兒也是??上課的，她們在?長??老師的心中，可能還是好學生吶。

月縷這樣想著，來??洗手池前，自己又給自己潑了些水，用乾淨的水替代身上可能不那麼幹淨的水，洗??沒什麼味道，這才??步步走出了廁所，從女孩兒記憶之中辨認了??下教室方向，直接往教室而去。

老師看??她?來，皺了??下眉頭，卻也沒讓她出去再喊??聲“報告”，因正在講課，老師也沒跟她多說什麼，看著她回了座位。

女孩兒的記憶之中有這些老師的影子，都是失望的灰撲撲的影子，告狀是沒有效果的，老師們?頭上說??兩句，那些人並不會收斂，還會愈演愈烈，只??不抓住現行，她們就有的是借?來編造這些都是女孩兒自己所為之類的。

硬生生給女孩兒頭上加了????“陰險算計人”的標籤，讓她更加不討喜。

而女孩兒總是交不上的作業，提升補起來的成績，也足夠消耗掉????老師對她原本應該抱有的期待。

??了父母那裡，重男輕女的父母明顯不太在意他們的小棉襖，連抽時間瞭解這件事情都不太願意，更?況，說女孩兒不好的人太多了，真的假的，他們聽得多了，就也以為自己的女兒有問題。

“你總說她們欺負你，打你，你為什麼就不問問自己，她們為什麼不欺負別人打別人，只欺負你打你呢？你是不是也有做得不對的地方，需??好好反省改正？”

該是怎樣的心態，才能對自己的女兒說出這樣的?來呢？

這種時候，女孩兒恐怕更想????對兒不問青紅皂白，只知道護短而不是講道理的父母。

來??自己的課桌前，彎腰，像是??坐下??樣，從文具袋中取出了裁紙刀，推出刀片來，月縷沒有猶豫地揮了??下手臂，直接在她後座的那??女生臉上來了??刀，深深的??刀，角度很好，很平，從右??左，橫過鼻樑，像是?罩的上限。

慘叫，鮮血——

在對方痛哭流涕，??他人還發呆的時候，月縷以身體所能達??的最大速度，又去接連劃了兩??人，有????對方動得太快，月縷的角度沒掌握好，臉上劃得輕了，她乾脆又補了??刀，切斷了對方的聲帶。

叫什麼叫