果努力有用的話，還要天才幹什麼？” 王毅笑著反問了一句。 那教練有些無語。 事實上，王毅也知道以王詩影的天賦，如果不努力訓練實在太過浪費。 但是他也知道，這個教練並不是專業的籃球教練。 如果他一個勁兒的給王詩影上訓練強度，他怕會讓王詩影產生厭惡，從而失去對籃球的熱情。 畢竟他了解王詩影這個小傢伙，幹什麼都是三分鐘熱度。 也怕在各種條條框框的規矩之下，王詩影會失去球場的靈性。 王毅是打算親自訓練王詩影。 在王詩彧打進這次快攻之後，forest hill幼兒園已經將分差追到了只差兩分，而此時比賽時間只剩下了最後兩分鐘。 接下來的一個回合，雙方都沒能打進。 這個時候隨著對方一次球傳出邊線，王毅叫了一次暫停。 在暫停的時候，王毅對這些小球員們說道： “現在我們改變防守站位。所有人在防守的時候腳踩著禁區線，儘量不要讓他們把球傳在禁區之內，他們如果在禁區外投籃，能撲的話就撲一下，實在撲不了就放他們投！” 一眾小球員們紛紛點頭。 那個教練則對王毅讚歎：“妙啊，可是為什麼之前不這樣防，非要等到最後一分鐘？” “如果我早早的破解了他們的籃下進攻，那麼他們可能會想其他辦法，經過十幾分鐘的適應，他們的其他辦法可能會打出一定的效果。” “現在在最後一分鐘我才突然改變防守，會讓他們產生突然的慌亂，這樣能達到奇效。” 那個教練恍然大悟。 王毅接著對這些小球員們說道：“如果對面接下來也是採用縮到禁區防守的話，那麼把球給王詩影！” 很多時候教練們的想法都是相通的。喜歡NBA：開局一張三分體驗卡()NBA：開局一張三分體驗卡。