，經歷過幾次模擬考試的洗禮，考生們都被老師灌輸了作文技巧，學會了用名人名言堆砌作文。可惜的是這一招已經過時了，這年頭改卷老師們換了口味，喜歡新概念作文，即作文要寫出新意。可見如今學校課堂上教的東西是落後於社會發展需求的。

所謂作文寫出新意，就好比吃飯要吃出新意——中國菜吃膩了，吃外國菜就是新意；中文寫膩了，中英文摻雜就是新意。有了這個“新概念”以後，學生們恨不得每一句話中都帶一個英文單詞，漸漸地英語單詞真的成了“單”詞——可以單獨用的詞。新概念作文裡到處流淌著“今天的天氣很nice”，“你穿的衣服很有sense”的句子，就連日常問候語也從good orng變成了orng。

新概念就像新聞，是有時效性的。以前的新概念經過歲月的洗禮已經變成了舊概念。豎捺善於模仿白朗詩化的語言，他首倡的“新概念”其實就是咬文嚼字。這裡的咬文嚼字，指的是把一個字咬碎嚼爛成幾個字，以充篇幅。比如：‘腿打顫’可以叫做‘腿的托馬斯旋轉’；‘上廁所’則是‘遵守大自然的水迴圈’；‘瘦’可以叫‘骨骼清奇’；‘胖’可以叫‘豐腴肥美’；就連‘老土’，也可以叫做‘鄉土風情’……這樣寫高考作文，800字很快就湊夠了。

第二場考數學，豎捺腸胃還沒恢復，臨近考試，神經緊張，肚子也開始緊張——肚子告急，滿滿的自信心和考前記的公式都隨大便拉了出去。他楞楞地坐在考場座位上，腦子裡空得像水洗過一樣。

數學試卷第一道選擇題是關於集合的，可惜豎捺連什麼是集合都忘了，考場上拔筆四顧心茫然，腦袋飛速旋轉，遺憾沒有學會焦揚開創的記憶法，急得五內如焚。

他抬眼望去，考場裡只有沙沙的答題聲，他右邊那位考生伏案埋頭奮筆疾書，欣欣然有喜色。豎捺本想瞟一眼那考生的試卷，誰知那考生缺乏人文關懷，用手緊緊捂著試卷像中世紀天主教的衛道士緊緊捂著夏娃身上的那片葉子。豎捺只恨自己沒有離朱目力超群的本事，他轉念又想：“不會也不能作弊啊，這種偷雞摸狗的事情非君子所為”，又學阿q自我安慰：“沒事，我不會的題說不定別人也不會。”自我安慰果然有神奇效果，豎捺釐清思路後答題竟然勢如破竹。

考試時間才過了一個小時，就有人交卷了，交卷那人臉上志得意滿，像在同其它考生炫耀：“這高考題對老子來說也太簡單了，簡直侮辱老子的智商，老子根本用不了兩個小時。”豎捺見別人交卷，心裡焦急，心跳加速，可惜手裡的筆不能感應到心臟跳動的頻率一起加速，反而越寫越慢。對他來說，數學考試時間就好比口袋裡的零用錢，永遠不夠用。

豎捺答到最後一道大題，停止不前，他看了看教室裡的鐘表，考試時間只剩下十分鐘了。這時他想起了熊立新的話：“高考數學試卷最後一道大題確實是給你們出的，但不一定是給你們做的，與其在最後一道題上浪費時間，不如把前面做過的題檢查一遍，要把會做的題保證都做對。”熊立新言猶在耳。豎捺看到最後一題才12分，果斷捨棄，返回去檢查做過的題目。

考完數學，豎捺的心豁然輕鬆了許多，走出考場才接收到膀胱告急的訊號。可見一個人神經高度緊張的時候，就好比一個被遮蔽訊號的手機，往往接收不到其它器官的訊號。

豎捺在廁所裡聽到有兩個考生在交談，一個考生懊惱：“完了，最後一道題沒做完，考不到140分了。”

豎捺聽後大駭，心想：“140分？數學滿分才150分。”他預估自己最多能考90分，人比人該死，這分數相對於那考生的雄心壯志簡直要自卑死。

另一個學生欣喜若狂地說：“最後一道題我會做，很簡單啊，在《高考題庫》上有相同的題型。”