“應試教育在把學生們變成做題機器之前，先把他們變成復讀機，可見做題機器是復讀機的進化版。”想到這裡，他不禁暗自發笑。

豎捺前排的幾個同學正在列舉和自己同姓的名人，趙子聰說：“我的祖先是趙高”。豎捺聽到後心想：“趙高不是太監嗎？怎麼會有後代？”賈淳說：“我和賈平凹是親戚”。豎捺又想：“甲醇的親戚，不是乙醇麼？”想完會心一笑。豎捺認為理科生普遍缺乏文科常識，而他自己卻文理兼修——實際上是文理兼差，他覺得和他們聊天是沒營養的。

有些理科生就像剛從陶淵明的《桃花源記》裡出來一樣，“不知有漢，無論魏晉”；還有的理科生，就像《愚公移山》裡的誇娥氏二子，愣是把王屋山背到了山西；至於偏一些的文科常識，比如：“贛江在哪個省境內？”這樣的問題，恐怕要難倒大部分理科生。

義山中學的理科生連續幾年奪得了市理科狀元，校園廣播裡開始鼓吹義山中學的理科班是狀元的搖籃，吸引得越來越多的學生選擇理科。文科瞬間貶值得像辛巴威的紙幣（一百萬億辛巴威元相當於一美元），報文科班的人數像坐上了摩天大樓的觀光電梯，直線下降。

理盛文衰已成定局，理科生們認為：“如今的世界富豪大都是科技精英，科技是第一生產力。”其實愛情才是第一生產力，君不見，愛情創造了60億人口。文科生們笨嘴拙腮，既無力爭辯，又沒有變五千年的國學文化為財富的能力，只得任由理科生們蔑視。

此後，義山中學一直流傳著“文科生就是智商低的代名詞”。豎捺為了不被歧視，在高二分文理科的時候，他也選的是理科。學校為了給學生們爭取到更多的時間備戰高考，高二就把音樂、美術、體育課都停掉了。豎捺只感覺光陰快得像火箭，轉眼間就到了高三。

義山中學的理科生們不僅認為文科無用，也認為文科生無用。他們認為“政史地”這些東西，考前背一背就行了，上課聽不聽都沒關係，簡直侮辱他們的智商，浪費他們的青春。他們還認為理科生學文科可以，但是文科生學理科就不行了，就好比長得帥的演員可以演醜人，但醜的演員卻無法演帥哥。

文科生並不像理科生想象的那樣沒用，他們實際上把自己有用的才能都用在了別的地方——文科男生常常以‘探討’問題為由，藉機和一群女生聊天，就像披著文化外衣、輪番調戲漢字的王朔。調戲文字不用擔心文字控告你騷擾，這是文字比女人可愛的地方。

義山中學的理科生們一向看不起文科生，應該說看不起文科男生，因為文科女生無論質量還是數量，都比理科女生優良的多，理科男生還是很看得起文科女生的。理科男生看文科男生夾雜在文科女生之間，宛如群花爭豔的花圃中幾顆不和諧的雜草，紛紛欲鋤之而後快——應該是取代之而後快。

理科生中男生佔絕對優勢，偶爾有幾朵好花也被人捷足先摘了，大部分理科男生遂只好抬頭啃饅頭，埋頭啃書本，發揚勤勤“啃啃”的艱苦奮鬥精神。