，家長和班主任從來不溝通，不像現在天天要跟孩子的老師通電話。我小時候每年放假老師都要給寫一個評語，就四五句話，一般前面寫的都是認真學習，做革命事業接班人什麼的，後面一句話肯定總是寫缺點。我總是對這個缺點特別提心吊膽。

有一次老師給寫評語，因為我學習成績一直都不錯，所以前面的都是優點，最後一句是“但個性太強”。我當時想老師說的“但”肯定是一個很大的缺點。我不知道“但個性太強”是什麼東西，我甚至不知道“但”是轉折。我把評語帶回去以後，我想我爸肯定訓我了，我爸看了以後說挺好的，個性太強是優點，不是缺點。

我爸對我的影響挺大的。小時候，我們家門口有一條河，每次發洪水的時候，我們都特別高興，只要一發洪水，我爸一定帶我們去。甘肅是黃土高坡，一般不發洪水。發洪水的時候最先漂下來的是上游山上的東西，有各種各樣的草、樹、木頭，漫山遍野；有一種木頭，我們叫做浪木，是很好的燃料。有的時候也會衝下來一些玉米、蘋果、土豆，我們都揹回來。每次發洪水，我們就像過節一樣，覺得又要衝下來什麼好東西了。而且每一次去，我爸第一個帶的人就是我。這個小故事，給我的感受是，人還是應該多跟自己的孩子呆在一起。人的童年對一生的成長很重要。

在我們家，我和張欣在孩子的教育問題上有過分歧，最早選擇學校的時候，張欣覺得在她身邊，有好多人長著中國的面孔，但一句中文不會講，漢字也不會寫，再娶上一個黑人，自己的標識性整個都不清楚。我們的小孩是中國人，要上中國的學校，要會寫中國字，要會說中國話。但是我覺得都國際化了，應該送到國際學校去。我說：“我都耽誤了，英文也不會說，別把我兒子再耽誤了。中文相對簡單，好賴在這個環境裡是能學會的。”

評論///

lohoos

///　2005/12/30　///　17：19：14

看您的文章，感同身受，因為有相似的經歷，有的時候直想掉眼淚。記得我在上初中的時候，一大幫子人住集體宿舍，大通鋪，一個屋能住30多人。我們自己帶的乾糧只能是窩窩頭，為了能吃上白麵饅頭，我曾經照著葫蘆畫瓢，私刻饅頭票上的總務科長的“玉璽”，很是吃了幾天白麵饅頭，過了幾天皇帝的生活。不到一個星期，我就被請到校長辦公室了。校長嚇唬要把我送到派出所，我被嚇得大哭，後來校長讓我回家帶來麥子補上。回家後，我對娘撒謊說身體不好，需要營養。記得好像是從麥種中拿出半袋子小麥，我揹回學校抵債了事。這件事情我從來沒有對別人說過。後來到上海上學，然後是畢業，娶妻生子。每每跟老婆孩子提起那過去的事情，他們往往會嗤之以鼻，沒有共同語言啊！

我知道自己是個什麼東西，所以每當我經過路邊乞討的同胞，都會給他們一點，不管能不能有用，也不管是不是上當受騙。

順其自然

///　2005/12/30　///　23：02：12

人生八苦：生、老、病、死、愛別離、求不得、怨恨、五陰過盛。

我還是釋然了，未必生命的結束不是一種超脫。讓自己去面對每一天生命的歷程，去想，去做，去走，去呼吸和去聽去看。

樂觀主義者和悲觀主義者的死法都一樣，活法卻截然不同。

與其消極等死，不如積極地活出精彩和價值，更要做一些對得起靈魂和良知的事。有此生命歷程，方不枉一世。

不能做一種人：十歲、二十幾歲就“死”了，到###十歲才埋。

肉體消亡，人性、良德、靈魂和思想仍在發光的人還少嗎？

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