要站上「決定價值的人」的位置，接下來就輕鬆了。儘管沒有棒球、足球那樣明確的規則，朋友們卻會把王子的定奪當成裁判一樣尊重。

「有一次，我在店裡的停車場撿到一包卡片。還沒有拆封，或許是店家在進貨時掉的。結果裡面有一張種類非常稀少的卡片。」

「王子真幸運呢。」

「沒錯。那也是我幸運。我在學校秀出那張卡片，少年收藏家全都兩眼發光，爭相求我把卡片讓給他們。當然，我不需要那種東西，老實說，我本來是想免費送出去的。可是想要的人實在太多了，我不曉得該給誰才好，所以情急之下‐‐當時我真的別無企圖，也沒有什麼深意地說『不能平白送給你們』。結果你猜怎麼了?」

「反正一定是變成天價成交的拍賣會那樣吧?」

「叔叔也真單純。真可愛。」這個時候王子也挑選了措辭。問題不在木村的發言哪裡「可愛」，重要的是王子單方面地判斷「可愛」。這麼一來，木村就會發現自己在對方眼中是幼稚的。然後他不得不想‐目己哪裡幼稚了?是想法幼稚嗎?當然，沒有答案。因為「可愛」沒有道理。這麼一來，木村就會開始介意起「應該知道理由」的王子的價值基準。

「當然，幾乎就要發展成拍賣會了。好幾個人開始出價。可是這時有人提議：『王子，不是用錢，用別的東西來換怎麼樣?你說什麼我都聽。』局面就此改觀。那同學大概是判斷比起付錢，『聽從命令』負擔更輕吧。實際上他或許也沒錢。結果其他人也爭先恐後提出同樣的要求。這時我發現了。我可以利用這個狀況，讓班上陷入混亂。」

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