他扶了扶眼鏡腿，盯著上空的天花板。即使不靠眼鏡的輔助，他也已經意識到了藏在燈罩裡給他帶來不舒服的感受的是什麼東西。在眼鏡的輔助下，他也很快看清楚了能驗證自己猜想的畫面。

一個鏡頭在燈罩裡，安靜地注視著這個宿舍內的一切，包括他的任何行為表現。

……不是吧，為什麼小學生的單人宿舍裡還有監控的啊！

是怕小學生拆家嗎？

燈光照著他，明明是明亮的白熾燈，卻讓他覺得比起黑暗還要陰森寒冷。

他真的不喜歡現在的帝丹小學，他更喜歡以前大家一起開開心心熱熱鬧鬧的，健康又有活力的富有朝氣的帝丹小學。如果是原來的帝丹小學的校長，他一定不會同意孩子們遭到這樣的對待的。

除了黑衣組織，江戶川柯南心裡又多了一個不喜歡的勢力——某個讓帝丹小學變成現在這樣的勢力。他不知道這是官方的決定，還是誰的決定，但即使他只是一個高中生，也覺得這樣的帝丹小學絕對不可能讓孩子們開心。

又或許，現在的帝丹小學的目的根本不是讓孩子們在學校裡開心地學習、生活。

他想起來了，織田作之助之前在信裡告訴他的那句話——【培養有特殊能力、有才能的人】。

這才是幕後之人的目的。

是誰決定這一切的？江戶川柯南心中的好奇和憤怒同時交織纏繞著，又在他理智而冷靜的頭腦中沉靜下來，他此刻就在奇怪的帝丹小學中了，他能接觸到更多。

他要搞清楚帝丹小學的變化究竟是怎麼一回事。

說不定，他有機會改變這個現狀，讓帝丹小學回到最開始的樣子。

因為，不僅僅是現在的帝丹小學，未來的帝丹初中部、高中部、大學部，也有可能變成這副模樣，他不想讓認識的朋友也遭遇這種幾乎是把人當做工具似的【教育】。

培養有特殊能力的人、有才能的人當然是好事，但是江戶川柯南覺得他們選擇使用的方式錯誤了。目前感受到的大多都不是適合孩子的方式，儘管有可愛≈兔美老師，溫柔的女人的安慰，但這些都只是泡沫般的溫柔。在整體壓抑的環境中長大的孩子，不能讓未來變得更好。

這些思考都藏在心裡，黑髮的小男孩藍眸注視著天花板上的監控攝像頭。他目光堅定，像是在看著即將與他對決的對手。

這時，他感受到有什麼暖烘烘毛茸茸的東西蹭了蹭他的手背。

江戶川柯南倒吸一口涼氣，猛地收回了手。

他低頭去看，目光只來得及捕捉到一隻消失在黑色影子裡的貓咪爪子。那是一隻黑色的貓爪，它藏進了在燈光照耀下的，他的黑色影子裡，像是他的影子裡就藏著一隻剛剛伸出爪子的貓咪。

……這裡怎麼會有貓咪啊？

等等，貓咪藏進他的影子裡了啊！

這科學嗎？！