“《語文》和《自然科學》的教材已經有人負責編撰了，《思想品德》除了教授孩子們德行外，還需要傳授他們法律知識，讓他們知道什麼事情能做，什麼事情不能做，違法犯罪的代價是什麼！

要為孩子們從小從樹立一個良好的價值觀。

這個時代孩子們的啟蒙教育基本都是儒家經典，包括《詩經》、《尚書》、《禮記》、《論語》、《孝經》等等，這些儒家經典沒有問題，不過我還需要加上一本《法經》。

我們幽州的律法、政策、規劃發展等重大事情，一直都是伯父與文若負責。伯父通曉《五經》，文若有王佐之才，當共同編撰《思想品德》。

今日伯父不在這裡，等到他回到薊縣後，我會親自和他說明此事，想必利國利民的大事，伯父定然樂意為之。”劉辯笑道。

“啟稟史侯，您也說過，入學的孩子們會按照年齡劃分，五歲為一級，六歲為一級，以此類推，一直到十四歲畢業。每級的學生會一起上課，豈不是每個學科需要十本教材，僅憑兩人又如何編撰完成如此宏大著作？我等也願意效犬馬之勞，為天下百姓一起做成此事。”鮮于平正氣凜然的說道。

鮮于平出身於幽州漁陽郡，鮮于一家是本地的豪族，他們這一代共有兄弟三人。

其兩位兄長皆是習武，長兄鮮于輔目前在霍去病身邊擔任副將，次兄鮮于銀則鎮守漁陽郡的北境要地傂奚縣，他自己目前擔任的是劉虞身邊的主簿，因為劉虞本人不在薊縣，則由他代替劉虞出席本次會議。

在座的其他人見到鮮于平如此大義凜然也要加入編撰教材的行列，皆紛紛附和的請求道。

劉辯當然知道他們所思所想，無非想要個青史留名的機會。不過，編撰教材確實並非兩人就能完成。

思索片刻後，向眾人說道：“諸位所言不錯，編撰教材確實並非兩人就能完成，既然大家都有心為百姓和大漢出力，我也不願拂了大家的一番心意。

主編人選兩名不變，不過每本教材還可以由五名參編以及兩名文字稽核人員構成，參編的工作主要是協助主編編撰教材，而文字稽核人員的工作就是負責檢查編撰好的教材是否有錯別字以及其他不合理的地方。”

“多謝史侯，我等一定竭盡全力完成此事。”眾人大喜的說道。

“本來就在薊縣任職的官吏們就算了，公達、子源你們一個擔任漁陽郡太守、一個擔任右北平郡太守，距離薊縣路途遙遠，又如何能參與此事了？別因為此事耽誤自己的本職工作，你們兩位還是算了吧！”劉辯哭笑不得的說道。

薊縣本地的官員聽聞此話，皆心中暗喜，一部分露出幸災樂禍的神情，另一部分則露出同情的表情。

“史侯，您也說了，還有文字稽核人員，荀某雖然不才，但是自認為檢查一本編撰好的教材是否有錯別字還是綽綽有餘的，只要等教材編撰好了，我快馬來此，不過數日就能完成工作，絕對不會耽誤漁陽郡的任何事宜。

如果史侯不同意，我願意卸任漁陽郡太守一職，專心跟隨劉幽州與叔父編撰此教材。”荀攸鄭重的說道。

“下官也與荀太守的想法一致，請史侯成全。”臧洪恭敬的說道。

“你們兩位啊！既然都如此說了，就將文字稽核的工作交給你們吧！”劉辯也無奈的嘆息道。

“史侯放心，我們不但會竭盡全力的完成教材的稽核工作，也絕不會耽誤本郡內的任何事情。”荀攸、臧洪信誓旦旦的承諾道。

“此三科皆已經定下編撰教材的主要人選，唯有算術一科，我至今尚未尋到合適人選，不知在座的諸位可有推薦的人才？”劉辯也知道現在幽州的人才匱乏，向眾人詢問道。

在座的各級官員聽見劉辯提問後，有的閉目沉思