“還有，綠豆湯快好了，你們晚上餓了就喝一點。”

我交待完就回房倒頭大睡。

作者有話要說：月底了工作好忙；下個星期兩天一更吧；到八月份恢復正常更新。

在學校住下後，我的空餘時間除了幫二少照顧藥圃，就是出去找教學用具。

上次說下一堂課要講武器的相剋之道，這跟要理清矛和盾誰更厲害一樣，沒有個定論的，我只是扯出這個理論大家加以辯論而已。畢竟學習的事還是要靠學生的悟性，如果老師不停的教導自己的見解，像填鴨一樣灌輸給學生，那教出的最優秀的學生也只能跟老師一樣了，而實際上學生是必須超越老師才會有所成就，這就是師傅領進門，修行靠個人的道理吧。

我是比較喜歡矛這樣的武器的，因為夠長，所以很佔便宜，對方還沒靠近，我拿一長矛就那麼捅一下，就捅個大窟窿，連打都不用打了，這就是所謂的一寸長一寸強吧。講武器的相剋，當然用矛和盾的例子最實用，所以我準備了一根長矛和一個盾牌作教具。

在第三堂課開課的前一天，收到了三少的回信，他讓我先教著，等他回來再說。看樣子他可能近期就會回來了，這樣也好，如果他只是讓我不能去教，那我怎麼去找皇上辭職也是個問題，他既然要回來，到時候就交給他處理好了。

上課之前我又雕了一個大頭兵，這次是拿著大刀的，大刀我也很喜歡，可以說所有大型的兵器我都喜歡，大刀猶勝，原因無它，夠威風。

上課前二少給我泡了一壺冰紅茶（這玩意兒我前世極愛喝，來到這裡後也自己用冰糖和紅茶泡到一起喝，稱其為冰紅茶）。二少因我極喜愛這冰紅茶，所以夏天經常泡一點拿個羊皮袋裝上封緊然後再用竹簍裝上吊到井裡凍著。只是二少總說我老喝涼的對身體不好，勸我儘量飲熱飲，我不理他。我覺得自己還是挺自律的一個人，只是這飲食方面總還是有些個人難以割捨的嗜好，我想他應該也能理解吧，所以他嘴巴上說這樣不好，實際上還是天天給我泡。現在還是初春，凍飲會喝傷胃，所以我還是按他的要求喝熱的。

因為沒有心理負擔，所以我帶著準備好的矛和盾，再拎著個茶壺和杯子進了教室。

今天上課的人仍然很多，我也不想再搞點名了，點了也不起什麼作用。畢竟大家都是成年人，又沒有規定說誰一定要來，來和去都自由無比，如果一個都不來，我也就不用講了。

“上次已經說了，這次講課要講兵器的相剋原理。先說說上堂課交代的作業，藤甲有什麼剋制？”

“用火。”二皇子水思汝站起來回答。

咦，這人好聰明啊！要知道當年號稱聰明得天下無敵的諸葛亮，可也是想了很久才想起要用火燒的。他難道智商可比諸葛亮？那他還來上什麼課呀，都天下無敵了，我哪教得來，而且都這麼大年紀了還上學？這時代難道也時興考研？要知道二皇子可是跟王瑞風同年的，上文有提過他跟王瑞風同時行冠禮吧，那他也快三十的人了，還跟自己最小的皇弟一起來上課聽講，這事本身就不太合理，我下課後得好好問問王瑞風才行。

“嗯，回答非常正確，這看似很強悍的藤甲，其實用火箭一射就會連人帶甲燒得屍骨無存。你很有智謀，這是給你的獎品。”我把大頭兵拿出來交給他，他臉上好像有兩團可疑的紅暈一閃而過。

“請問他拿的是什麼刀？”他居然跟他弟弟一樣愛問問題。

“什麼刀啊，羅漢伏魔刀怎麼樣？”

“為什麼要叫羅漢伏魔刀呢？”還問。

“嗯，刀用來殺牛就叫牛刀，用來上陣殺敵就叫軍刀。我覺得羅漢伏魔刀很威風，所以給它取這個名，這個大頭兵已經是你的了，你如果覺得不好，可以自己命名的。”