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這番話說得雖然囉嗦，但很真摯，王燦沒法子不受觸動。

“我跟你商量的事是這樣的：你的情況我已經瞭解過了，很特殊——不但病特殊，人也特殊。特殊的人自然要特殊照顧。所以以後你的早晚自習可以免上，如果實在趕不來上課，一定要打電話向班主任請假，然後由班主任報學生處知道。如果在上課時因病發作不能堅持，請向當堂任課老師請假，別像以前那樣招呼都不打一聲就走人。好吧？”

王燦連連點頭道：“行，沒問題，肯定沒問題！”

“我的名聲你們早聽過了，什麼鐵血宰相，什麼俾斯麥，什麼麥爺……都是學生們混叫的，是好是壞咱們也不去論它，但你不能觸犯我的原則。我的原則不是我說什麼你就得聽，我的原則是校規校紀你必須得遵守，一旦觸犯了，對不起，該怎麼辦就得怎麼辦，誰也不能講人情。咱們天朝人都愛講人情嘛，你不講人情一下子就成了異類，就被人認為鐵血，甚至是冷血。總之，為了學生好，為了學校好，別說是鐵血了，沒血都沒關係。你的名聲我也聽過，甚至還仔細研究過。這學期忽拉拉地一下子就崛起了，成績優異得令人側目。作為老師，能教到你這樣的學生，真的是生平最大的幸事。但作為學校的領導，有你這樣的學生，既是幸事，也是頭疼事。你成績好，名聲大，影響廣，性子又野，雖然從沒跟校規校紀對著幹，但卻沒人認為你是個遵守紀律的好學生。當然，我不是說你這樣不好。學校不是工廠，我們不能要求所有學生都是一個模子裡鑄出來的乖娃娃，我們必須允許個性和差異存在，因為這是事實。”

說到這裡，吳敬宣似乎有些口舌知燥了，咕嘟著喝了幾口水又才道：“我這個校長人家看著是新官上任，都直勾勾地盯著要怎麼燒三把火出來。我不燒，一把也不燒。四中的情況我知道，總體上是好的。劉偉強是個有能力的人，他制訂的規章制度能不變更我都不會變更。好的風氣我會繼續發揚，有問題的地方我會進行深入的研究，並適當地予以糾正。你是個刺頭，好多人認為我來了，肯定會先拿你開刀，拿下了你，也就拿下了四中。嘿嘿，這想法有點幼稚，又不是90年代的香港電影，師生關係至於搞得那麼緊張麼？有問題為什麼就不能透過溝通來解決呢？真是好笑得很！我尊重你的個性，但作為老師和領導，我也有必要為你的行為劃出一道紅線，範圍之內，你隨便怎樣都可以，總之不能逾越。這樣一來，我們之間還有不可調和的矛盾嗎？我還用得著拿你開刀來立威嗎？你說是不是！”

王燦沒法子說不是。透過這一番長篇大論，他總算領導了吳敬宣的手段，比劉偉強高明瞭不止一籌，簡直是兩籌、三籌。這席話入情、在理，本著尊重事實的原則，既不強迫，也不放縱，再刁鑽的人怕是也無話可說。

“是，確實是這樣！”

王燦真不想成為‘校長殺手’，他只想老老實實地當個好學生，踏踏實實地讀書上課，陪著他這幫子朋友們一起到畢業。不管是孫伯海還是劉偉強，他都不想主動挑事，都是被動應戰。他的基因裡沒有注入反動的因子，更不是天生就仇官之人。這一點吳敬宣看得很清楚，所用的手段也非常的正確，贏得了他的衷心贊服。

“那你還有什麼話要說麼？”

“沒有了。”

吳敬宣站起身來道：“他們都說像個蠻不講理的學生，仗著有錢、有點才氣，就在學校裡任性胡來。還說你專門跟校長作對，什麼先是孫伯海，接著劉偉強，然後又是賀軍，說是你校長殺手。聽聽，這不是把你說成個妖魔了麼？”

“幸好校長你沒把我當妖魔，不然咱們可真有一場仗好打了！”