的教材，讓中國幾代人不能忘記的是小學課本中有一個寓言故事，兔子與烏龜賽跑，兔子自以為自己跑的快，有先天的優勢，所以滿不在乎，跑一程就睡大覺，結果由於驕傲自滿，不把烏龜放在眼裡，而烏龜持之以恆，最後跑到了兔子的前面，它成了冠軍。兔子失敗了。這個故事教育學生不能驕傲不能放鬆警惕，這個故事也教育了幾代人，許多人從而使不聰明的孩子從中受益，發揚鍥而不捨的精神，考上了大學，成就了一番事業。二十一世紀的人很聰明，也會鑽牛角，更會辯字眼，在兔子與烏龜賽跑的故事中大做文章，並別出心裁地提出，為何要賽跑，既然賽跑就是為一個目標，為什麼不結為一體，優勢互補，互利雙贏呢？別說這是鑽牛角，此番設想真有道理，在賽跑的道路上會有許多障礙物和困難，假若兔子和烏龜聯合起來，平時坦途上兔子可以揹著烏龜，到了有水的地方，烏龜可以馱著兔子過河。這樣，二者透過合作，可以優勢互補，共同達到一個目標，互利雙贏的結局不是更好嗎，你還別說，二十一世紀的人還真聰明，為什麼非要分個輸贏呢，為什麼要決一勝負呢？

幾十年前，那時候提倡階級鬥爭，毛主席說共產黨的哲學就是鬥爭哲學，人們也普遍認為，社會主義和資本主義是兩種水火不容的社會制度，無產階級與資產階級是兩種誓不兩立的意識形態，兩個階級是你死我活的鬥爭。無產階級要消滅資產階級，在全世界實現社會主義，西方的資本主義國家也聲稱用二十年時間和平演變社會主義國家，讓共產黨和共產主義變成一個歷史名詞沉澱在歷史的長河中。於是乎兩個階級，兩種制度，兩種社會，兩種不同的意識形態對罵鬥爭了幾十年，都想把對方吃掉，都想把對方消滅，結果誰也沒有吃掉對方。誰也沒讓對方服輸，後來，雙方都清楚的發現，不同的社會制度都有獨特的優勢，並不是當年描繪的那樣，把對方講的一團糟，一塌糊塗，後來大家都學乖了，不再指責對方的弱點，而在偷偷的學對方的長處，彌補自己的不足，社會主義國家，尤其是中國率先敞開了大門，引進了資本主義國家的先進技術和資金，學習他們的管理經驗，而西方發達的資本主義國家也看到中國的優勢龐大的消費市場，廉價的勞動力資源等，他們紛紛來到中國投資，他們從中賺了許多錢，中國也增加了收入，同時也解決了勞動力就業的問題。想想當初，何苦要消滅吃掉對方呢，經過幾十年的對話，合作聯合，解決了他們產品的市場問題，也解決了中國人的就業問題，中國人學乖了，學到了技術，引來了資金，從中也發展了自己的民族工業，錢袋子鼓了起來，產品也銷往世界各地，竟成了大國的債權國，大國發生困難時，竟然向中國求救，假若一直對抗著，叫罵著，恐怕雙方誰也不會從中獲利，因此，互利雙贏才是上策。

在現實生活中，很多事情離不開競爭，高中畢業生考大學就是大面積的競爭，因為大學招生的數目遠遠低於高中生的數量，高中生要想上大學，必須刻苦學習，不努力就會名落孫山。大學生就業也是如此，國家招收公務員，數量很小，各單位用人也是遠遠低於大學生的數量，所以不可避免的要競爭，再說從一般公務員中選領導那比例更小，因此也存在更大的競爭，可在我們人生的道路上，有許多事情可以避免競爭，說競爭這個詞還是凸現出激勵機制，也無可非議，如果鬧到你死我活的決鬥，鬧到有你無我的地步就有血腥味了。有時候，有人為了自己的利益，把別人搞垮採取卑鄙的手段，更讓人所不齒。其實，在建功立業的過程中都會遇到麻煩的問題，假若人們能夠採取互利雙贏的辦法，共度難關，總比透過廝殺強的多，因為有一個和諧的環境，在創業時就少了一個來自人為的災難。　。　想看書來

（24） 說是非道功過

世界上的所有錯誤，都有其發生的原因。我們人類一代又