沒人抱抱摸摸不算啥，虎頭總覺得，他要是敢立馬去找他二叔，搞不好他二叔反手就能掏出一大摞的作業本和卷子，直接把他從虎頭砸成了扁頭。

大過年的，何必折騰自個兒呢？

然而，虎頭卻忘了一件很重要的事兒，江二郎好不容易回家一趟，假期又有足足兩個月，怎麼可能會放過他？再說了，跟趙桂枝和幼娘喜歡小胖娃兒不同，二郎啊，他對只會留著口水傻笑的胖崽子完全沒興趣，他……

隔了一晚上，第二天大清早的，二郎就把虎頭喚到了跟前，當然還有一起念書的扁擔，讓他倆開始晨讀，以及抽背課本上的內容。

虎頭瑟瑟發抖的提醒道：「二叔，等下我們還要去上學。」

日祿書院是平常很少放假，但把假期都集中在了過年前後，只因他們收的學生很多都是來自外地的。但村學不同，那裡的學生，最遠也就是隔了兩三個村子的。而且村學的先生認為，早放假這幫熊孩子也是跑出去瘋玩，還不如拘著讓他們念書呢。

因此，虎頭要一直到小年夜的前兩天，才能放假。

他以為這樣就能躲過來自於親二叔的摧殘，但顯然他小看了他二叔對他的愛。

「我知道，等下我跟你們一起去村學，有事兒找先生說。」

「找先生說什麼？你們有事兒我們是不是可以提前放假了？」虎頭非常高興，他倒不是真的好奇大人們的事情，只是想撒丫子瘋玩。

二郎問他：「我聽說你特別用功念書，怎麼瞅著沒啥變化呢？」

「我……」用功是不假的，虎頭一想到只要他能考上秀才，就能從幹姑姑那頭得到三個鋪子，他就充滿了幹勁。

但這並不代表他就愛上了學習，只能說，他是那種帶著功利性學習的學生。這也沒什麼不好的，畢竟在趙桂枝上輩子就有很多普通人，努力學習考上大學的最終目標就是為了找份好工作，更直白的說，是為了有一份不菲的工資收入。

因此，周生生從不認為功利性學習有什麼不對的。

可這麼一來，虎頭是用功念書的，但卻是間接性的不想讀書，永續性的想要達成人生目標。

虎頭吭吭哧哧的說：「我有念書的，我有好好聽先生講課，三叔給我帶來的作業和卷子我都寫了，我一定會考上秀才的！」

最後那句話簡直就是發誓的口吻了，二郎微微點頭：「很好，我去跟你們先生商量一下，這幾天我來教你們。」

……？

這話太過於意外，虎頭直接就懵了。

沒關係，孩子總會弄明白的。

石坪村的村學有兩個班級，分為啟蒙和進階班。一般來說，啟蒙班是入學兩年內的，教的內容多是幼學瓊林和三百千一類的。進階班教的內容稍微會深一些，也根據個人的進度安排了不同的教學內容，更多的時候其實是靠他們自己的，如果能讀，就會去鎮上，不能讀就再混兩年，把所有的字都認全了，就可以回家了。

因此，村學那頭年歲最大的孩子，也就是十三四歲的樣子。像三郎也是念到這個年紀，跑去鎮學又唸了一年。

學生在村學是學不到太深奧的知識，而先生又因為反覆的教導這些基礎知識，哪怕他原先還是有一些才華的，天長日久的，也差不多都消耗完了。

得知江二郎願意幫他帶幾天啟蒙班，先生也是相當得高興，先幫著立了規矩，又告訴江二郎，虎頭是班上的刺兒頭，扁擔是班上最好學的學生，之後他就跑去了隔壁班。

二郎微笑著看向面前的這群小蘿蔔頭，眼神著重在刺兒頭臉上多停留了一會兒。

今天的虎頭依然是個倒黴娃兒。

第127章

雖然確實還沒到年關裡，但已經是臘月了啊！