把剛拆封的一包大前門塞到了保安的兜裡。保安的臉色好看了許多。

“你離得這麼近，校長看到不樂意。”保安幫他把攤子移開五六米，並親自動手幫他擺好。

梁平也是心生感激：“大哥，一會我請你吃飯”。

保安沒有不答應也沒有拒絕，算是默許了。

“要賣你就快一點，因為今天是星期六，很多學生要回家拿東西。”保安背對著梁平說。

原來，蔚縣二中有規定，學生第一個星期只有半天的休息時間，是為了方便學生回家拿點換洗的衣服和其它生活用品，第二個星期就可以休一個星期天。這樣，第一個星期的星期六下午對學生來說時間是比較緊張的。

學校的自動門緩緩開啟，十二米的通道被學生擠的滿滿的。不知是誰第一個發現了賣資料的攤位，人流潮水一樣向書攤彙集，瞬間被圍了個水洩不通。現在梁平相信劉宇寧話了，學生真的渴望得到學習資料。因為有了資料，不規範的可以規範，不明白的可以明白，不懂得可以弄懂；有了學習資料分數可以提高，很多同學可能會因為幾分甚至一分改變一生的命運，可以一躍龍門，成為天之驕子。

底層人一旦被賦予權力，他就來勁了，因為長期都是處於被忽略的最底層的位置，從來不會被人尊重，你看這些保安，哪有享受過別人遞煙、低聲下氣的恭維。

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梁平的恭維保安義務給他幫忙，維持秩序，並不斷的告誡和恐嚇學生不允許偷，如果發現誰偷了怎麼嚴懲什麼的。雖然是對學生說的，在梁平聽來都有些刺耳，保安的話已經引起不少學生的反感。為了不激怒學生，梁平扯著嗓子，大聲的告訴大家，自己是第一次賣學習資料，不是很懂，讓同學們自己選，不要拿亂了，並希望同學們自己挑好以後到自己這裡報數交錢就行。最後他話鋒一轉：“你們是祖國的未來，未來的天之驕子，是文明的的使者，我相信大家。”

他的一些話和保安的話在學生中的反響大不相同，原來騷動的萌芽沒了。因為他知道，高中生正處處於青春期，他們反感的是輕視和詆譭，看重的讚譽和表揚，你越是誇讚他們做的越好。

四十分鐘過去了，學生都散去了，兩大包資料銷售一空。買到的高高興興，沒有買到的臉上寫滿了遺憾和沮喪。儘管他一再宣告，明天再來。

這時一個帶著眼鏡，眉清目秀的學生將手中的資料雙隻手遞到他的面前：“叔叔對不起，我這裡還有一份，耽誤你做生意了。”說著深深地給他鞠了一躬。

對這個學生舉動他早就注意到了，來的比較早，來到後挑了一份資料就在一邊看了起來。

看的認真，入神。

入神到忘我，入神到對周圍一切都視若無睹。

等別人都走了以後好像忽然醒悟。知道自己影響了人家的生意。

梁平接過資料：“你認為資料不好嗎？”

他思索了一下：“有的題選的經典，也新穎，也有一些太陳舊。不過這些資料對我們的學習太有用了。”回答的聲音很低，卻是肯定。

“不喜歡。”

“喜歡。”

說資料有用，還說喜歡，就是不買豈不讓人費解。

“那你為什麼不買”？

學生的臉刷的一下紅了，兩隻手不住的相互揉搓：“叔叔，我沒有錢”。看得出他是鼓起勇氣說的。

唯恐梁平不信：“我爸爸有病，媽媽殘疾，我上學都是靠救助金”。

梁平一下想起弟弟小松。憐憫之心頓生：“你叫什麼名字？”

“黃文田”。

梁平看到自己手裡拿的是高三的卷子，於是又在另外一個包