貢關係，一來是想尋求保護，二來是想像占城國那樣進口大炮。

萬磊當然知道陳肇基打的什麼算盤，搖搖頭道：“你還是沒聽明白，我簡單地跟你明說吧，與我國有邦交的國家，按關係親疏分為三種，一種是一般的邦交國，就是建立了邦交，有一定的交往；二是互信國，這類國家恪守信約，與我國互惠互利，關係密切；二是同盟國，這類國家與我國為兄弟之邦，訂為攻守同盟，互不相叛。”

“現在與我國建交的國家中，最多的是正常邦交國，彼此開展正常的經濟貿易；有少數國家，比如說占城國和琉球國，是互信國，可以向我國申請購買一些特殊物品，甚至還可以或得技術援助。至於同盟國，暫時還沒有國家能如我國這般重信守諾，所以還沒有同盟國。貴國還未與我國建交，未建立互信關係，就想與我國結盟，還想請我軍出兵助戰，這實在是太急功近利了。”萬磊笑道。

第408章　經略江南（七）

以萬磊現有的權力，自然可以直接特批與某國建交，甚至可以特批出賣軍火，他硬要安南國依足正常的建交程式，不過是想拖延時間，他從來就沒想過與安南國真正建交。

本著能拖則拖的精神，萬磊把忽悠安南國來使的重任交給了外事部，他本人在廣東行走了十日，就取道北上，巡視江西。

江西這個不沿海省份，看起來並不起眼，不過人傑地靈，教育發達。明朝自建立到覆滅，一共開過九次科舉，而這九次科舉中，三次是江西人奪得狀元稱號。而在最後一次科舉中，第一甲全部由江西吉安府人獨得，這更是一大奇觀。

作為科舉教育發達之地，江西人重倫理，也是比較忠於明朝的，當然北平軍入江西，就遭到了不同程度的抵抗，雖然現在已經基本上平定，不過一些老學究還是以明朝遺民自稱，不肯歸服為大華民國的子民。

對於這種非暴力不合作的人，萬磊也不能用強迫的手段，畢竟都是同胞，只能懷柔。他這一次不入廣西而進江西，目的就是為了安撫江西的百姓，特別是要安撫那些本來就想透過科舉晉身計程車子們。

其實，大華民國雖然廢掉了科舉，不過還是透過考試來錄用官吏的，只是考試的科目和內容變了，並且由原來的三年一大考變為一年一考，而且考上的也只能從從九品的辦事員開始幹起，想直接當官？那是幾乎不可能的。

正是因為取士制度發生了改變，江南湖南等地方計程車子們一時不適應，有牴觸情緒也是正常的。而且公務員考試所考的內容不再是四書五經，而是分為理工法商政等各科，學子們不但要接受完普通的文化教育，還要學習數理化生法政等等內容。

雜科太多，這對剛加入大華民國的江南地區計程車子而言，實在是有失公平，畢竟江北的教育啟蒙得早，所謂一步領先步步領先。如果真這樣考，江南士子全然不佔優勢，甚至可以說是一種地域歧視。

為了即不破壞官員選任基本制度，又能兼顧到江南士子的權益，萬磊在去年就開始在江南廣徵“書吏”，這些書吏的主要工作是幫忙審查和檢校政府藏書，輔助編造《華典》，在工作的同時，也讓他們進入行政學校進行急訓，並選取優秀計程車子當官。

萬磊廣徵“書吏”這一政策一推出，浙江福建廣東湖南等地的秀才舉人們就紛紛應召，唯獨江西計程車子們不領情。據萬磊所知，這主要是一些老學究在暗中阻撓，其中叫囂得最厲害的是一個叫解綸的老進士。

自古文人多是假清高，外表道貌岸然，其內心卻是以利祿為計，萬磊早就明白這一點，所以他也懶得去跟那幫老學究多說，而是直接走訪各地著名的書院，比如說陸九淵曾經講學的象山精舍，朱熹曾�