梁平把韓校長的意思說了，文濤說：“你小子淨給我出難題。現在學校明確規定不接受外校的調研，參觀和學習。同意我為難，不同意撅你的面子。”文濤好像下了很大決心才說：“你既然提出來了，讓他們來吧。理由我想，不過規模上不能大，原則不超過十人，內容上可以對口到科技班旁聽一節課，再和科技班的老師對口交流。”

“韓校長也去。”梁平囁嚅著說

文濤說：“你小子是感覺我陪韓校長不夠格是吧？”

梁平趕緊說不是那個意思。

文濤說：“是不是那個意思你心裡清楚，這樣吧到時候我讓魏校長陪韓校長行吧。”

通話時，電話處於擴音狀態，內容不需複述。

韓語興在辦公室裡轉了兩圈，對梁平說：“我現在去給劉校長彙報”。走的時候沒有忘記帶上樑平拿來的學習資料。

時間不長，韓語興滿面春風的回來了。原來劉校長聽說兩件事情都成了，不禁大喜過望。全縣教育工作帶給劉校長的壓力最大，過了不惑之年才當上校長他，這幾年雖然沒有做出大的貢獻，但也是兢兢業業，盡心盡力。都是因為平時對老師要求太寬容了，認為每個人都有自己的事情，很多事就是能過則過，他認為這就是人性化。可是，縣委書記的一句話，對他來說就是當頭一棒，猛然醒悟，再這樣下去校長的位置不保。他不想成為畫舫一中第一個被免職的校長。痛定思痛後，以最快的速度制定了各種規章制度和各種獎勵措施，他要利用高考前三個月的時間搞一下突擊，搞攻堅，打個高考翻身仗。他把到蔚縣二中的學習作為下好高考這盤大棋的重要一步，他認為學習就是學方法，就是悟道。蔚縣二中的回絕給他潑了一瓢冷水，他正在為這事苦惱的時候韓語興告訴他蔚縣二中同意他們去學習，失望和希望的轉換太快了，快的他有點讓他舉止失措。當韓語興把手中的學習資料給他說是蔚縣二中就是這本資料，書商答應定價的半價提供給自己的的時候，劉校長簡直就是心花怒放。“我準備給一半的高三學生訂二輪學習資料”韓語興說出自己的打算。

劉校長竟然大手一揮，一千五百名學生人人有份，費用在學校教育經費和收取的資料費裡各出一半。

這個結果不僅韓語興沒有想到，更是出乎梁平的意料。

韓語興叫來教導處曹主任和梁平三人進行商議。後天去蔚縣二中學習，大後天由梁平把畫舫縣一中的學習資料送來。梁平提出去蔚縣二中學習的事情自己不再參與的要求，被韓語興直接否決。並說不止這次參與，以後要在更多的事情上參與。曹主任也不住附和。

梁平說要回去安排，韓語興也沒有挽留。

梁平回到圖書批發點，沒有看到秀姐，他就直朝院內走去。

原來是別有洞天，裡面有幾個用鋼筋直接搭起的棚子，還有幾排平房，他只是稍作思考，決定下去到大棚裡看看。原來這裡是庫房，庫房內的圖書稀稀拉拉，已經沒有多少並且很容易讓人想到在電影裡看的國民黨逃跑後的場景。在二輪學習資料存放的地方只有幾百本書，這讓他的心裡不禁一愣，要是沒有了貨自己辛辛苦苦拿下的畫舫的訂單豈不成了泡影。這一次假若因為自己的原因不能供貨，下次再想進可就難了。他要去找錢衛國。剛到大門口就碰到管倉庫閔力。

“原來是你呀，嚇死我了。”

梁平心裡有事不想多和閔力交談，應付到：“怎麼就嚇死你了？我是老虎？”

梁平的事情在這裡幾乎是人人皆是，對這樣一個人哪有不尊重的道理，更何況老闆也說了這裡對梁平沒有禁地。

“我怕外邊的人闖進來，到時候還不得一窩端”。閔力也是問一句有十句的主。“不知道為什麼，昨天印刷廠的李老闆走了以後，錢老闆讓大