自於體內的「鼠性」。

這似乎是一種本能：什麼安全、什麼危險、什麼需要支撐，她一望便知。可是，為什麼會安全、什麼情況下會有危險，為什麼要進行支撐，她並不知道。

所謂知其然、不知其所以然。

都是外行的時候還好，可是遇到真專家的時候，就會露怯。

計算完畢，楊先勇將白紙往陶南風面前一推：「看到沒？最大出挑長度只能是兩米一，超過這個數字就得設磚柱支撐。」

陶南風仔細檢視所有資料，時不時詢問每個數字所代表的意義。為什麼要設定安全係數？屋頂自重怎麼定？風荷載、雨荷載的大小源自哪裡？什麼叫扭矩、什麼是彎矩？

楊先勇是技術型領導，喜歡好學之人，看她態度端正、虛心請教，也不嫌她問得外行，耐心地一一解答。

時間一點一點地流逝，陶南風對力學計算過程漸漸有了一定程度的瞭解。

她慢慢直起腰來，指著圖紙上的屋頂支架，聲音清朗：「大屋頂壓重處理，可以有效抗傾覆，從這裡入手，或許兩米一的出挑長度可以突破！」

楊先勇是學道路橋樑的，並不擅長房屋建築的結構計算，聽到陶南風的話思索片刻，顯得有些猶豫。

「話是沒有錯，可是……你要增加多少負重才夠？為減少十幾根磚柱增加屋頂重量，卻有可能對基礎、牆體造成破壞，得不償失啊！」

陶南風非常堅持：「楊工你相信我，不會有事。」

楊先勇現在是副場長，專管基建，是陶南風的頂頭上司，見她完全聽不進勸，也有些不愉快，皺眉道：「你才十八歲，不要太過固執，學校建築最要緊的是安全，絕對不能有僥倖心理！」

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