遞給詹天佑和胡汝平兩人道。“我讓人印了好幾份，你們兩人先看看，胡部長下去後把計劃的內容充實一下，具體到條條框框，補充成一份詳盡的發展計劃書”

“勞動密集型產業，是什麼意思？”胡汝平這個工業部長聽了這幾個字，卻突然犯暈了起來，蹙起眉頭不解道。

“其實意思很簡單，就是技術含量不高，但需要的工人數量很大，比如服裝廠、製鞋廠、玩具廠等工業企業。”李天成自然知道這個時代的人還沒有這個概念，於是輕笑了一聲解釋道。“這些企業的特徵就是需要大量的工人在生產線上合力完成多個生產工序，也就是用工量相對很大，這個產業的意義在於可以提供大量富餘勞動力的工作崗位，對於提高我國產業工人數量，增加人民收入水平具有重大意義。”

“目前我國正處於工業發展的初級階段，產業工人數量明顯不足，大量的人口都集中在農村地區，所以在工業發展的初期，大力發展勞動密集型產業，就可以讓更多的農民和城市閒散人員進入工廠內，既提高了產業工人的數量，也提高了國民的收入，是一舉雙贏的大好舉措。”李天成繼續補充道。

“原來是這個意思，我明白總統的意思，這個方案很好，這種低技術含量的工廠對工人的素質要求也不高，稍稍培訓就可以上崗，也可以彌補技術人才不足造成的工業發展限制。”胡汝平會意地點了點頭道。

其實這個時代大多數產業都是勞動密集型，所以人們才沒有這個概念，後世那種大量使用智慧裝置維持生產和需要少量工人就可以投產的高新技術企業還沒有大量湧現出來，李天成只不過是先把這個概念提前講了出來。

“總統此前提到要以發展與國防相關的產業為主，但這些產業大多數技術含量很高，需要大量的技術人員在生產線上指導生產，而且需要的產業工人也必須經過專門技術培訓才能上崗，所以我們目前對於技術人員和產業工人需求還有很大缺口，這會大大延緩我們的國防工業部門的發展。”詹天佑又提出了自己的憂慮，緩緩說道。

第一百九十五章各項工作

“這個問題我再三思考過，我想出了一個彌補技術人員不足的方法，我說出來，你們看可行不可行？”李天成接著說道。

“我可以讓將超級教育系統的虛擬教師直接應用到工業生產和科研領域，讓他們去培訓新的產業工人和技術人員，讓他們直接參與到工業生產的工序之中去，直接提供現場技術指導，這樣技術人員和工人缺乏的狀況就會得到很大程度緩解，至少不會因為缺人而導致工廠無法開工生產。”李天成神sè稍稍一凝，肅然說道。

“這倒是一個好辦法，如果總統的超級教育系統還有多餘的虛擬教師，那就最好不過了，可以讓這些虛擬教師直接到生產線上指導，也省了部分技術人員的開支。”胡汝平聞言，頓時眉頭一展，眸光閃動著說道。

“我也覺得不錯，我一直以為虛擬教師只能在學校裡面講課，沒想過他們本身就是懂技術的技術專家，一樣可以直接利用起來。”詹天佑眉梢露出一絲欣喜道。“不過這種虛擬教師的數量夠不夠用，學校擴招了那麼多學生，難道還有多餘的教師可用？”

“這個你們不必擔心，虛擬教師的數量是足夠的，別說是今年入學了八百萬小學生，就是以後全中國所有適齡人都進入了學校，我的教師數量也是夠的。”李天成淡然一笑，有點自得地說道。

“李總統的這個系統可真是太高深莫測了，以前我聽說振華技術學校擁有幾百個虛擬教師，就已經很震驚了，哪想到總統這裡還深藏不露，居然給我們帶來這麼大的一個驚喜。”胡汝平又眉開眼笑，呵呵一笑道。

“虛擬教師的數量是國家機密，也只有你們這些國家高層才能知曉，對外可不要輕易公佈