，幾乎這一次的選擇決定了我們未來的大概方向。

這也是我最為忐忑不安的地方。

因為我們兩個文理科的成績如果非要用一個形容詞來描述的話，那就只能是南轅北轍了。

顧禧的文科成績很好，好到哪種程度呢？好到就算是語文的作文都不會存在扣分的地步了。而我？寫個八百字的作文都還要靠標點符號來撐數字。

所以如果選擇文科的話，我妥妥的就是倒數。如果不是初中的時候我有其他的分數加分，加上本身難度就不高的話，重點高中我也是進不了的。

可是讓顧禧來讀理科的話，我相信她也會很難過。因為在上了高中後，不知道是為什麼，她的理科考試成績中，數學物理加起來250分的總分，她只能考個50分。就算是這樣的成績，也還算超長髮揮了。

就是這樣完全相反的情況，讓我們之間難以達成平衡。

在我到顧禧家耍賴耍了好幾次，也找她商量哭鬧過幾次後，即使我再怎樣的不捨和難過，依舊會面臨和她的分離。

＇02＇

在填文理分科表的時候，我是抹著眼淚填寫的。

對於我們高一不在同一個班級上課的事情，就已經讓我很不快樂很難過了。

我已經習慣了和顧禧隨時在一起的感覺，總覺得如果她不在我身邊的話，我就像是缺失了什麼東西一樣，無論怎樣都會不習慣不舒適。

這樣的感覺就像是你明明感覺到了不舒服，也找到了原因，但是卻無法改變一樣。我也知道我這樣的不舒服是因為沒有和顧禧在一起，但是實際上折算下來，我們也差不多有三分之一或者是四分之一的時間是在一起。可是我就是不滿足，我就是想要隨時隨地都在一起，就像是連體嬰一樣。

我對自己這樣快要無法控制的獨佔欲搞得有些神經質了。

所以當我真的將文理分課表交上去的時候，我不得不承認在那一刻，其實我還是有那麼一點點鬆了一口氣的感覺。

我害怕自己真的會放出心中一直被鎖住的巨獸。

＇03＇

分科之後我和顧禧的相處時間比較高一的時候，又少了很多。

以前好歹還是隔壁班，走個幾步路就能夠到對方的教室坐個幾分鐘，和顧禧說說話，和她班級上的同學還能開會兒玩笑。但是分科之後，我們就是樓上樓下的距離，從我這裡光是到她的教室就需要一兩分鐘，每次當我下課後跑到她的教室，氣都還沒喘勻稱，就又聽見上課鈴響起。

尤其是遇上愛拖堂的老師的時候，基本上不是剛走到樓梯口還沒下樓就又上課了，就是站在顧禧她們教室門外白等幾分鐘。

那個時候我是把自己和顧禧比作成了被銀河分隔兩地的牛郎織女，樓上樓下的距離和短暫的課間就是那長長的無法跨越的銀河，愛拖堂的老師就是劃下銀河的王母娘娘，我們兩個就經常隔著玻璃窗戶依依凝視。

當我把這個比喻說給顧禧聽的時候，她幾乎笑得快要直不起腰來。

“初九，我從來沒想到你也是很適合文科的一個人。”

我疑惑，不懂她話中的意思。

顧禧見我滿臉茫然，忍不住又笑了起來。

“我是笑你滿腦子的胡思亂想，很適合去編寫小說騙人啦！”

“……我那八百字的作文還是靠標點符號數格子才完成的呢，還寫小說？我還不如去多解幾個奧數題呢。”

我說到，身子一側就躺在了顧禧的身上。

“顧禧，你說我們在未來，會不會因為時間和空間的距離而不再像現在這樣親密呢？你看，我們高中還勉強在一起，可是大學呢？工作呢？我們終究有一日會分開，不會再在一起，如此悠閒的談天說地，如此的毫