而那句話卻又響在耳邊，就高興有人在貼著她的耳朵說話，清晰無比。

難道那是傳說中的腹語？

也不像，到底是什麼呢？

純良的歐陽晴同學直到後來偷偷的看了背景在江湖的話本才知道原來這世上還有一種本事叫凝聲成線，內力傳音。

歐陽晴去而復返，讓大家把成績單交上來，見同學們面色有些不安，就若有所指的道：「先生似乎有些話要對我們家長說，寄語要寫在成績單上。」

大家就暗暗鬆了一口氣，且有些期待。

黎先生雖然嚴厲，平時也沒少打擊她們，但這次考試她更多的是安慰和鼓勵，想來她寫的寄語應該不會很差吧？

豈止不會很差，黎寶璐簡直是專門瞄著她們的長處寫，把每一個孩子都誇了又誇，並給出指導意見，委婉的對家長表示羨慕，您家的閨女真好，真希望她是我閨女。

每一張成績單後面黎寶璐都對這一次考試進行了說明，表示這一次聯合考試難度很大，對女院只旨在要求她們適應書院的考試和生活，畢竟這一次試卷有許多的知識點這些孩子從未學過，所以對於成績可以不必太在意。

而兩個多月後的期末考試則是分開的，到時女院出的考題才是根據她們這一學期的所學來出的。

黎寶璐還暗示，有時成績並不能代表一切，因為有的孩子就是考試緊張，成績不好，但其實能力很不錯。

而且考試都有所側重，並不能全面，所以考試不好，不代表學生於當科就真的很差。

然後便是列舉該生的長處，學習上的，品德上的，生活上的，思想上的。

又優點便有缺點，不過黎先生此舉是想讓家長們對孩子寬容一些，缺點方面只給出以後教導的大致方向，希望她們於哪方面多加努力，並不詳細寫。

總之通篇下來時讚譽之詞更引人注目。

黎寶璐是在辦公室寫的寄語，其他先生自然看到了，雖然覺得她寫得太肉麻，但其他先生還是借了兩份過去借鑑。

沒辦法，女院的學生太過嬌氣，雖然不太情願，但也不好看她們太過傷心，反正一個班就三十個學生，三十份寄語而已。

先生們這樣安慰著自己，讓人去把學生們的成績單重新收起來，加班加點的給她們寫表揚信。(未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點投推薦票、月票，您的支援，就是我最大的動力。手機使用者請到閱讀。)

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-446