始見到這個學生的時候，他沒想到並不是個孩子，而是個成年人，成年人學畫畫的也有，但畢竟是少數，但這就算了，沒想到還是個腦袋有些問題的學生。

然而交了半個多月後，這看著有些痴傻，反應遲鈍的學生在這上面的確有些天賦，說其他的可能慢半拍，但是對畫畫的理解還是很快很準的，有時候就算畫錯了，他指導後，也能很快就改正過來。

乖巧聽話，長得也好看，對待畫畫也很認真，這樣的學生，沒有哪個老師不喜歡。

其實認真來講，這個似乎遭受過重創導致現在行為遲緩的學生，年齡應該和他差不多。

鄭之南畫畫的時候，周長平站在鄭之南的身後，看到了他頭上的那塊疤痕，不算大，但比較長，當時應該流了很多血，雖然被濃密柔順的頭髮覆蓋著，從上往下看，看是能看到那一抹淡淡的白色疤痕。

周長平問鄭之南說：“陸淵，這裡是怎麼弄的？”

鄭之南說：“被壞人砸的。”

“壞人？”

“恩啊。”

“陸淵，我每次過來，你都在家裡沒出去過嗎？”

“是。”

“你這樣多久了？”

“一直都是這樣呀。”回答的非常隨意，似乎並不覺得這有什麼問題。

而鄭之南的話卻讓周長平陷入了沉思，本來畫家的思維就很豐富，結合鄭之南的情況，周長平都快以為鄭之南是被囚禁在這座金絲牢籠裡。

“那你不想出去玩嗎？”

“不出去，外面太多壞人了，在家裡安全。”

周長平暗自搖了搖頭，這話怎麼聽怎麼像是別人灌輸給他的，欺騙他，然後繼續生活在這個金絲籠裡，周長平想到這裡告訴自己不要打聽太多，免得知道了不該知道的。

他接這份工作，一是薪金非常高，而他需要錢，二是自己的師兄是這位遊家的親戚，沾親帶故，更不好得罪。

可能是因為可憐這麼一個有些痴的人，周長平格外照顧鄭之南，也會多和他溝通，想挖掘出他更多的天賦，因此師徒倆的感情越來越好。

這天遊馳回來，推開畫室就看到鄭之南手拉著周長平的胳膊，似乎正在和他說著什麼，笑眯眯的，心情很好的樣子，在他這個表情的襯托中舉止似乎也格外的親密。

遊馳覺得這個畫面很刺眼。

在他的心裡，能讓鄭之南這麼親密對待的，只有他。

看到遊馳，周長平拿著畫站了起來，頷首問好，舉止沒有什麼問題。

鄭之南則高興的走過去，雙手抱住遊馳說：“你回來了！”一如既往的充滿期待。

遊馳則表現的像是沒有多在意剛剛鄭之南靠周長平有些近，還拉對方手臂這件事。

遊馳打量了下週長平的神情，對鄭之南說：“還有半個小時下課？”

“對啊。”

“那你們繼續，我先去洗個澡換套衣服。”這話則是對周長平說。

周長平點點頭，看著遊馳走出去後，繼續和鄭之南聊剛剛他畫的畫，然後指出哪裡需要下次改進或者加強。

等周長平上完課，鄭之南把東西收拾好，卻發現本來說是去洗澡的人仍舊西裝革履。

鄭之南疑惑的看了一眼遊馳，走過去，只是他還沒走過去，遊馳就抱起他，把他放在了長桌上。

長桌一半放著一些顏料和不同畫筆，另一半則放著畫紙。

鄭之南被放在桌子上，手搭在遊馳的肩膀上。

遊馳這個時候已經把外套脫了，領帶也抽了出來，只是沒有把領帶扔到一邊，而是將鄭之南的手捆在了一起，鄭之南被捆也沒有抗拒，只是好奇的看著這麼做的遊馳。

他微微歪頭問：“我們