幫錢先生帶一下三個比較小的孩子，他們才能在同一個課堂裡相安無事。

顯然去了書院就不一樣了。

範子衿不由設身處地的去想，如果當年母親以不耽誤他學習為由讓他和浩然分開學習他願不願意，答案自然是否定的。

話說他兒子還沒滿七歲吧，為什麼要那麼急著進入高年級

他要是被人欺負了誰幫他揍回去

在啟蒙班好歹都是同齡，有虎頭和小獅子在，誰敢欺負他兒子

但考狀元也好重要，現在他兒子就能跟十三四歲的孩子同班而坐，那他十五六歲豈不是就能考狀元了

範子衿糾結不已。

齊浩然則拍著胸脯慶幸道：“這是多大的事值得你們吵成這樣”他還以為出了什麼大事呢。

“小安怎麼開心就這麼來唄，他要是想少年中舉，那就一心撲在科舉上，不過我覺得沒必要，我們這樣的人家，以後他又繼承爵位，能得少年進士自然好，不得也沒什麼要緊，”齊浩然認真的道：“要是撲在科舉上，來去就那幾本書，若不，那詩書子集，禮樂射御書數醫多是要他要學的，他既比虎頭小獅子聰明，那就多學一些他感興趣的東西，再多看些書便是，幹嘛非得跳級”

齊浩然對這種事看得很開，“他一個六七歲的小孩子跟一群十三四歲的少年一起讀書，不說被欺負，光心理壓力就有多少了，你們別看他聰明得跟個天才似的，看他跟虎頭小獅子調皮搗蛋的本事，也還是個孩子性子，真把他丟到一群大孩子中間，他只怕還不適應呢。”

範子衿高興的拍掌，“就這麼著。”

齊浩然羨慕的道：“學習這麼輕鬆也是人生一大美事，我們幹嘛非讓他緊緊張張的學習”

想想他，當年讀書的時候熬夜都趕不上子衿，作業是抄的子衿的，背書的時候也要子衿在一邊小聲的提醒，考試的時候還得讓子衿給他傳小紙條，要是子衿奮發努力也就算了，偏他在磕磕巴巴背書的時候，子衿已經丟了課本去練書法，在他努力的理解講義的時候，子衿卻是在看琴譜，在他抄子衿的作業時，子衿在拿著棋譜研究殘局，而他出去玩的時候，子衿也在玩，他習武的時候，子衿在睡覺。

說實話，子衿要不是他的好兄弟，他讀書的時候非整死他不可，讀書太輕鬆了有木有，讓他這個累死累活卻還在中游徘徊的學生情何以堪

而小安比子衿更過分。

子衿要背書好歹要看上四五遍，小安要背書掃過一遍再看一遍就背下了。

子衿要理解一篇課文也得翻找先生的講義或是檢視說文解字，小安則是把說文解字背下來，看到課本自己琢磨，再翻一下相關的書籍，提出來的問題能把舉人出身的錢先生難倒，這麼輕鬆的學生生活為什麼要打破

他輪迴十世都不一定能落得一個這麼好的腦子，既然輪到了就得珍惜，不好好的享受為什麼還要上趕著找虐

範子衿本來還頗為贊同的點頭，聽到後面直接轉身就走了，他的兒子怎麼能這麼沒有志氣呢

既然那些課程難不倒他，那他可以溫故而知新，也可以深入學習一下七藝嘛。

書院給學生安排的課程是照著六藝來的，醫藝因時代變化早已被剔除，但小熊他們以後要上戰場打仗，懂得一點醫學常識總沒有壞處，小安可以跟著深入學習一下。

因為科舉越來越火，書院雖還開設六藝課程，但重視程度較之以前低了不少，只教一些淺顯的，是否深入學習就看學生們的選擇和家境了。

六藝可不是想學就能學的，需要花費大量的時間精力和金錢。

就是作為世子培養的小熊，齊浩然也沒打算讓他都深入學習，除了禮射，其他的知道一些皮毛也就行了，端看他自個的興趣reads；。