幾個小孩子站了一會就覺得無趣了，晃著身邊同伴的手臂：「哥哥，哥哥，我們走吧。」

但同伴還盯著特倫託魔杖點著的地方，手指無意識地在旁邊的石柱上比劃。

特倫託也早早注意到了他們，還注意到了有幾個孩子在偷學，他特地放緩了講解的速度，還有意分解了一下魔物們早就學會的幾個字。

得不到回應的小孩子們在身邊周圍轉了幾圈又轉了回來，見同伴還是不肯走，兩個比較小的牽著手離開了，大的慢慢將身體從石柱後面挪到前面。

一節課很漫長，等到特倫託停下來喝水時，那幾個孩子才終於回過神來，他們跟特倫託對上視線，得到一個善意的微笑，幾個孩子臉唰地一下紅了，飛快拉著同伴跑走。

下午繼續上課時，沒想到這幾個孩子又過來了，也不知道他們在神廟裡等了多久，發現他們過來時，孩子立即四散開不知道藏在了哪裡。

蘇琳發現桌子被動過了，放在桌子上用來練習寫字的沙盒裡多了幾個沒來得及抹掉的手指印。

這種情況持續了幾天，蹲在外面的孩子從兩三個增加到了七八個，人一多，他們的躲藏幾乎沒有任何意義，輕易就能被看見。

發現自己沒有被趕走，孩子們大著膽子從柱子外面轉到了屋裡，就站在最後面看著特倫託講課。

現在課程進度對這些孩子有些超前，聽不懂，儘管聽不懂，他們也聽得相當認真，手指在另外一個掌心劃著名。

蘇琳偶然在神廟周圍的地上看到孩子們用樹枝畫出來的字跡，一筆一劃都寫得非常好，不知道練習過多少次了。

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