就是破破爛爛，傳到他這兒基本都穿不了多久。容易弄壞東西的孩子，在貧困的家庭裡總是討人厭，後來他就養成赤腳下地的習慣，腳底板磨出厚厚一層繭子來，還有一道又一道的傷疤。

沈喬因此想到自己送他的那雙雨鞋，問道：「我送鞋的時候，你是不是很高興？」

用高興來形容尚且不夠，鄭重至今都記得，點頭說：「是非常、極其、特別。」

即使是這麼多程度詞，好像都不足以表達十分之一。

沈喬一下子很想哄哄他，又想起來今年自己都忙著給孩子準備東西，都沒親手給他做點什麼，自責道：「我那天本來想給你做雙新鞋的。」

納鞋底是最費力氣的事，鄭重道：「買的也一樣。」

怎麼能一樣呢？沈喬瞪他說：「你確定？」

鄭重心道不好，趕忙改口說：「不是不是，你做的是最好的。」

又說：「我是心疼你。」

沈喬想意義刁難他兩句都不好意思，想想拍著桌子上的書說：「罰你給我念。」

她還挺想學學上面都是怎麼教的。

鄭重念得乾巴巴，沒什麼語氣變化，只讓人有點睡意。

沈喬慢慢靠在他肩膀上睡著，呼吸漸漸勻稱，嘴角不自覺上揚著，也不知道是做什麼好夢。

鄭重把聲音放低，盯著書封頁上的《幼兒培育基本知識》幾個字發呆。

他不由得開始想，自己真的可以勝任這件事嗎？莫名叫人怪不安的。

在他沉思的時候，沈喬講著沒人聽得懂的夢話。

她睡相向來不好，鄭重不由得頭疼起來，心想要是孩子也跟媽媽似的，那他以後夜裡更有得熬了，但那也是他心甘情願的「負擔」。

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