識尹夜這麼長的時間以來，還沒有半次看見尹夜開啟課本，將目光停留在上頭超過三秒，尹夜的課本乾淨得像剛剛才從印刷廠膠裝裁切完畢的全新品，封面幾乎找不到指紋，這樣的尹夜竟然說他該用功讀書了？！

“阿夜真的想去啟智班玩玩了？！”火燎原跟著嚷嚷。

“用功讀書？”藍冬青望了望他，雙眼又挪向湛靜，輕揚著唇角，非常質疑這四個字。

是用功讀書還是用功把妹呀？司馬昭之心也太不遮掩了，不過，也沒遮掩的必要，孟虎和火燎原還在狀況外，摸不透尹夜的心思。

“班長，請多多指教。”尹夜不理會死黨的驚問和調侃，只對著湛靜笑道。

班長？以前都很沒禮貌叫她小書呆哩。

湛靜總感覺到尹夜的眼眸裡有很多很多讓她心生警訊的涵義，偏偏他又只是用這樣複雜的眼光看著她，也沒有其他令人不舒服的舉動，湛靜甚至很喜歡那抹浮現在他眼底的笑意，很真誠的，不虛假的笑，藏在眸底深處，不像藍冬青對人人都能漾滿甜笑那樣廉價。

“好吧，既然你有心想讀，那麼我去借視聽室，以後中午就在那裡進行惡補。”湛靜並不認為教尹夜讀書是浪費時間的事，反而透過教學方式，她自己也能測試自己對於課程理解了多少，是不是有遺漏的地方——這是客套話，實話是，她無法否認自己珍惜這種和尹夜光明正大相處的機會。

不過……

她有點擔心面對科科零分的尹夜該從何教起。

第三章

視聽室裡，只剩下尹夜和湛靜兩個人。

在五分鐘前，這裡擠了八個人，至於人數驟減的理由很簡單——

孟虎在同學甲脫口而出一句無心又明擺著很欠打的“這種題目你都不會，你是白痴嗎”之後，將同學甲拎到體育館後面去單挑。

火燎原美其名叫“阻止老虎闖禍”，實則就是要和孟虎一起闖禍，後腳也跟著去了，同學乙一見到火燎原閃人，假借尿遁，一去不回。

藍冬青不準備在大太陽底下陪著孟虎火燎原灑汗水，他乖乖坐著聽同學丙講解，他對女同學都很溫柔的，四個好學生裡就只有湛靜和同學丙是女生。聽著聽著，他插嘴打斷同學丙的教學：

“你算錯囉，這裡不是這樣，你應該把X挪到這裡來，然後先乘除後加減，故得X等於負十。”

同學丙一臉尷尬，乾笑，一定是光顧著看藍冬青漂亮的長睫毛才失神了。

“喔……那那那我們再來看下一題，這個圖形的邊長是十八，角度是一百三……”

“又錯囉，在這裡畫一條直線，出現兩個直角三角形，你先把直角三角形的特性弄明白，一個九十度直角，兩個四十五度……”藍冬青手中原子筆飛快地在紙上解題，又快又精確，一條條列給她看，好像他才是教人的一方。

同學丙的臉皮很薄，被藍冬青點出幾回錯誤之後，雙眼含淚，羞愧得不敢再留下來教這個根本就比她還厲害的男生，也跑了。

藍冬青搔搔逐漸留長過肩的黑髮——為了這頭違反髮禁的長髮，他已經練就一身躲訓導主任的好本領——弄哭女人不是他的做人原則，他只好到福利社買瓶果汁賠罪去，對最後還在視聽室裡的兩人擺擺手，走掉了。

視聽室裡安靜下來，少了孟虎的大呼小叫，耳根子舒服許多。

湛靜輕柔的聲音終於不用努力加大來對抗另外三對同學發出的嘈雜。

“那麼，我們繼續來上課吧。這一題，將0。0000000487表示成科學記號，科學記號的定義你背一次給我聽。”

“我不會。”尹夜毫不汗顏地回答她，即使心裡老早就百般無趣地默默咀嚼“a×10^n，其中1≤a