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“伯格同學，蘇菲的確是個希臘名字，不過，這也不是你在希臘文課上研究你的鄰座的理由。快翻譯！”

我們當時正在練習翻譯《奧德賽》。我讀過德文譯本，馬上就喜歡上了，直到今天仍然喜歡。一般情況下輪到我翻，我不消幾秒鐘就能進入狀態，翻譯出來。這次老師把我同蘇菲聯絡在一起，惹得同學們鬨堂大笑。笑聲終於停歇，我卻心有旁騖，開始結結巴巴起來。瑙西卡①！從肉體上和外表上都代表著永恆，手臂粉白，處女聖潔，我應該把她想像成漢娜？還是蘇菲？反正，兩者必居其一。

①　根據德國雙軌制教育的學制，實科中學為畢業後可考入大學深造的中學，另外一些中學的學生畢業即就業。

①　荷馬史詩《奧德賽》中，在奧德修斯回家途中引誘過他的一名公主。

《朗讀者》14（1）

一架飛機的發動機如果出了故障，並不是這次飛行的末日來臨。飛機並不會像隕石似的從天上掉下來。它還會滑翔；如果是一架多引擎的大型客機，就會繼續滑翔三四十分鐘，直到飛機試圖迫降時，才有可能墜毀。乘客其實什麼也感覺不到，不管引擎在動還是不動，飛行的感覺是始終如一。當然，聲音是不再那麼響了，不過也就靜了一點兒。實際上比引擎更吵鬧的是風，風穿過機翼和機尾會發出響聲。偶爾從窗子看出去，地面和海洋簡直近在咫尺，顯得可怕。這時，電影會繼續放映，空中小姐和空中先生會拉下遮陽板。也許，機艙內這麼寧靜安逸，還會使乘客感覺特別舒服。

夏天便是我們戀情的一次滑翔飛行。這是指我對漢娜的愛來說。至於她對我的愛，我什麼也不知道。

我們仍舊照老規矩朗讀，淋浴，###和並臥。我給她朗讀《戰爭與和平》，伴隨著托爾斯泰關於歷史、偉人、俄國、戀愛與婚姻的種種宏議偉論。整個朗讀延續了四五十個鐘頭。像往常一樣，漢娜完全沉浸在情節的起承轉合之中。但是，這一次可不同以往。要發表自己的議論時她就止步不前了。她並沒有像對待路易絲或者愛米麗亞那樣，把娜塔莎、安德烈和彼埃爾等人當做自己周圍的人物。她走進角色的世界，就像一個人在做一次路途遙遠而神昏目眩的旅遊。或者，像跨進了一座古堡，被主人邀請進來，可以過夜，雖然感到賓至如歸，但就是不能完全消除忐忑不安。以前我給她朗讀的書，我自己早已熟悉，《戰爭與和平》對我也是新書。我們一起邁上了遙遠的旅程。

我們還想過互相給對方起個小名。一開始她就想，不再叫喚我“小傢伙”什麼的，改叫種種不同的形象###或簡稱型的名堂，例如，小青蛙、小蛤蟆、小狗狗、小石頭或小花兒，等等。我卻堅守著漢娜這個名字，一直到她問我：“你抱著我，閉上眼睛，心裡頭想想動物看看，你會想到什麼小生靈呢？”我於是真閉上眼睛，想起動物來。我們那會兒正緊緊摟在一起，我的腦袋靠在她的脖頸邊，我的頭頸挨著她的乳房，我右邊的胳膊伸到她身下，抱著她的背脊，左邊胳膊則摟定她的臀部。我的一雙臂膀和手掌還慢慢運動，撫過她寬闊的背部，她硬朗的###，她堅實的臂部，又感覺著她緊貼著我頭頸和胸部的乳房和肚子。她的肌膚光滑柔軟，那團在裡邊的肉體強壯結實而又任我所為。當我的手移到她的小腿肚子時，我感覺到她的肌肉有種習以為常的顫抖。這叫我想起馬兒也經常這樣，肌肉會抽搐震顫，以便驅趕飛蟲。

“小馬駒！”

“小馬駒？”她掙脫我的擁抱，一躍而起，看著我，非常吃驚地看著。

“你難道不喜歡嗎？我忽然想起這個名兒來，是因為你撫摩