會兒我剛好結束早上的工作，您也有更多的時間準備。這是個論文題，幾個小時畢竟倉促，您不必對自己求全責備。”

姜靈回過神來。一點頭道：“半個小時吧。”

而後杜克回覆郵件，姜靈把新聞梳理了一下，還檢索了課本與課外資料，找了幾個類似的佐證。接下來，姜靈把冬明給她分析的那堆東西，轉賣給了杜克。

因為姜靈手頭專業資料多，又有以前的農業案例佐證，梳理組織起來後，這個市場戰略的分析，就證據充足、資料飽滿。所以杜克十分滿意，給了姜靈一個特優，並把姜靈誇了好一通。

而姜靈受中國傳統薰陶，要低調要謙虛，被誇多了，瞅著那個與初級駕駛證一樣的特優，不好意思起來，還良心不安：“有一點我必須告訴您……其實，之前我已經與人討論過這個話題了。唔，說討論也不對，我就是個聽眾。”

杜克卻不以為然，失笑搖頭道：“您的誠實值得讚美。不過，我的課從來沒禁止過討論。而今天，您自己可以分析得清清楚楚。那麼這些東西，就已經屬於您了。知識可不是水果。水果給了別人，就是沒了。知識給了別人，自己依舊有；還會帶來爭辯與討論，那就會越來越多。”

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杜克是最後一位任課教員。姜靈告別杜克、走出杜克的辦公室後，完成了一串大事，自然覺得輕鬆，心裡還頗為震動：以前姜靈對老師的印象，總是嚴厲居多；但這一次，為了路林的邀請，姜靈找了八個教員。結果這一印象被徹底顛覆了。

傍晚兩人在廚房忙碌時，姜靈一邊烤肉排，一邊跟冬明說起這個。冬明正在剁沙拉，輕鬆道：“因為他們都年紀大了。他們需要你們。他們才捨不得嚇唬你們。”

姜靈：“……”

冬明沒聽到迴音，轉頭看看姜靈，放下活兒，認真解釋：“他們有大把的經驗、有豐厚的知識積累，但他們的思維不像學生那麼活躍新奇。不接觸年輕人，他們會僵化，那就什麼也做不出來了。所以他們給你們上課，固然在努力培養你們，可對他們自己也很有利。他們很清楚這一點。你去查好了，一個教授，不管科研多忙，哪怕得過銀星勳章的閣下，都會帶年輕人的課。沒規定，但卻是慣例。”

姜靈細細一想，深以為然：“的確如此。”又樂了：“你什麼時候改行搞教育學了？”

“噢，詹斯說的。”

“軍職教官也一樣？”

“那當然。他當年打出‘幽藍男爵’的威名時，用的可不是現在這一代機甲。但他從教到現在，依舊頂呱呱。因為他不止在教，他也在學。在學校，跟新進的教員學；去軍隊，跟年輕人學。”

……

當天晚上，兩人用過晚餐，休息了一個多小時，姜靈跑廚房裡端出一個番石榴來：“今天又有一個新的。”雖然調養還沒開始，但番石榴味道不錯，他們已經開始把它當日常水果了。習慣成自然啊！

冬明一見便樂了：“它個兒可真不小。”

姜靈眉飛色舞，一溜煙衝到冬明面前，連盤子一放：“嘿嘿！我種得好呀！”

冬明笑意怎麼也收不住：“是啊，好極了。”

而後兩人把番石榴大卸八塊。姜靈這幾天自己消滅了兩個三極的，有點膩，只稍稍要了幾塊，便托腮盯著冬明吃。冬明起先還沒什麼，被姜靈盯久了，漸漸有些不大自在；可他也沒抗議。結果等冬明把盤裡的番石榴解決。姜靈美滋滋地發現，冬明的耳根紅了。

姜靈頓時壞笑了起來：“好吃嗎？”

“唔。”冬明銜著水果叉子點點頭；而後他想起了一件事，扯平了唇角，取下叉子道：“對了，做過催吊，調養只怕不容易。”

“那有什麼！”姜靈輕輕鬆鬆一揮手，