東王莊鄉中學初二年級14班教室內，幾位男生守著一臺隨身聽，跟隨旋律晃悠著小身板哼唱出一副無病呻吟般的陶醉：

“吹著自在的口哨，開著自編的玩笑。一千次的重複瀟灑……”

班裡鬧哄哄亂吵吵一片——這些年輕的大孩子們，都在抓緊短短十分鐘的zì　yóu時間，可勁兒地撒歡宣洩著青chūn的朝氣。當然，也有極個別學生，在課間休息時間裡也要繼續埋頭苦學。

如此喧囂噪雜的環境下，教室左側第三排靠窗座位上的男生，卻趴在課桌上側臉枕著胳膊睡得香甜無比，嘴角流出一串列埠水，打溼了校服的袖口。

他身後，一名梳著油光發亮小分頭的男生正唾沫橫飛地和幾名女生吹噓著什麼。

似乎幾名女生有些受不了此人的自我吹噓，便紛紛流露出不耐煩的神情，要麼左顧右盼，要麼相互間說笑。小分頭男生頓時覺得臉sè掛不住，大概是為了引起女生們的注意，以顯示自己多麼牛…逼吧？他抄起一本書，毫無理由又幹脆利落地往前面正睡著覺的男生腦殼上摔了下去。

啪！

睡覺的男生猛地醒了過來，扭頭四顧。

然後，他怔住了——鬧哄哄亂糟糟的場景，一群穿著藍白相間的校服看起來不過十四五歲年齡的大孩子們互相嬉鬧著，歡快的旋律聲在耳畔迴響——陌生，卻又無比熟悉的環境，人……

這，是心魔夢魘嗎？

恍惚間，蘇淳風急忙凝聚心神，微闔雙目在腦海中默唸術咒企圖擺脫心魔夢魘的襲擾。他知道，自己在那場可謂驚天動地卻又不驚於世的大戰中身受重創，又驚聞父母突發意外身亡的噩耗，當即走火入魔……所以現在，他應該是由師父護法佈陣相助，正全心全意地對抗心魔，以度過此劫。

但蘇淳風馬上發現，那種走火入魔後痛苦到極點的感覺根本沒有，他也感覺不到心魔夢魘的存在。

更奇怪的是，身體似乎也恢復了健康。

他急忙調動神識內視察體，卻駭然發現感覺上好似健康的體魄內，五臟六腑乃至通往身體各處的經絡卻大多閉塞不通，根本無法用神識察看。這樣的體質，就像當年還未修行時那般普普通通。

怎麼回事？

心魔又一次強大了？

還是迴光返照？

“在這多彩的季節裡，編首歌唱給自己，尋個夢感受心情，其實一切都是朦朧。擁抱那朝陽，讓希望飄揚……”

悠揚的旋律和噪雜的吵嚷，加上意識中的無比困惑和驚懼，讓蘇淳風再也靜不下心來，他緊皺雙眉有些jǐng惕地環視周圍情形：老舊的課桌，板凳，凌亂的書本，嬉鬧撒歡的學生；窗外，是寬暢的校園，一棵棵繁茂參天的大樹，一排排紅磚灰瓦陳舊卻不顯破落的瓦房，一個個栽滿了鬱鬱蔥蔥花卉植物的花池，還有那些在校園裡或跑跳打鬧，或三五成群聊天的學生們……

一切，都是那麼的真實，又那麼的不切實際。

而這一切，原本應該只存在於記憶和偶爾的夢境中。還有就是，術士修行不慎走火入魔的時候，也可能遇到這種情況。

但憑藉強大的心神修為，蘇淳風幾乎可以肯定：這絕對不是心魔夢魘！

不會是……

重生了吧？

縱然是修行神秘術法，心神堅毅強悍如他，面對這般詭異非常的情況，也難免有些惶恐、有少許驚奇，有些難以置信自己重生了的現實。

此時，旁邊許多學生看著蘇淳風那副傻愣愣的模樣，都忍不住笑了起來。

這傢伙睡糊塗了吧？

被人打了都不知道誰打的，四顧一圈半晌都沒反應過來，連句話都不說，就那麼一臉呆滯的模樣。

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