張東相怔了一瞬，黽字的用處顯然比普通的字頻率低的很，別說孫子這樣的年紀，再大個五六歲能認識的人也沒有多少。

而且這一本書裡，滿滿當當的其他文字，孫子竟然都認識，可見識字量已經達到了一個新的地步。

方正一的教育方法真的有這麼神奇麼？

殊不知，當初方正一定製教材的時候，特地預埋了一些生僻字讓孩子學習

這些字別說孩子了，就連後世的九漏魚，一本，二本，大專，甚至臭寫網文的都不一定認得，還得去百度查。

幼童能學會這種生僻字，顯然能在家長面前大大露臉。

這就是教育啊，孩子學什麼其實並不太重要，重要的是讓客戶滿意才是正理，而學校的客戶自然是家長...

接著，張東相又找了幾個生僻字考驗，張嶺一一作答。

至此，張東相才扶著額頭，帶著驚歎之色承認了現實。

看著小孫子埋頭苦讀，他心中萬分滿意，方正一教法再好也不可能這麼逆天，應該是咱的種好！

他年輕時就是讀書種子，孫子有這樣的表現也不奇怪。

“嶺兒，育才小學裡像你識字這麼多的同學應該沒有幾人吧？”張東相帶著驕傲的表情問道。

自家孫子這麼優秀，同僚那些孩子根本不行！

不料張嶺搖頭道：“這些字很簡單啊，我們個個都認識，不認識這些字，書怎麼讀呢？”

什麼？這怎麼可能！

張東相大驚：“那你們平時怎麼習字的？”

張嶺晃著腦袋道：“嗯...就是先是教我們拼音，然後再認字。”

“什麼是拼音?”

“拼音就是拼音啊,可以幫我們認字讀字。”

張東相恍然大悟。

音韻學，有專門教人讀字發音的，如果沒有意外，應該是方正一家教裡獨特的音韻法。

“你繼續講。”

“除了課上要識字，每晚幼師還要給我們講故事，可是她們每次都把故事講到一半，講到讓人激動的地方就斷了，真可恨啊！”

“所以我們宿舍的同學就只能找字典，自己查，才能把故事看完，時間長了這些字就認識了不少。”

張東相點頭讚許。

原來如此，讓孩子主動學習，這個法子好！

張嶺繼續道：“我們學校裡每天還有活動，有各種比賽，有比唱歌，比賽跑，還有比識字...我們方校長說了，這叫每日大賽，贏下一次冠軍就可以給我們一朵小紅花，拿到一百朵小紅花就可以換一臺扭扭車！”

雖然不知道扭扭車是啥，但是這個激勵機制顯然非常好。

每日大賽？聽起來真是個好點子，方正一果然教育有道。

正要繼續向下追問，張嶺有些不耐煩道：“爺爺，你打擾我看書了，能不能先別問了，等我看完再說？”

“那你看，好好看。”張東相訕笑兩聲，坐回到自己的位子。

看著小孫子聚精會神的看書，心滿意足的也開始處理自己在朝中留下的公務。

過了二十多分鐘的功夫，張嶺合上書本，跳下凳子倒騰著小腿跑了出去。

張東相瞥了一眼，也沒多加阻攔。

只是心中暗笑。

到底還是個孩子，說是看書，實際上也坐不了多一會兒。

出去就出去吧，天色漸黑了，自然會有下人抱他回房睡覺。

張東相再次低下頭，忙活起了自己的事。

......

燈火搖動。

書房內，張東相伏案寫作，神態極其認真。

案上的每封文牘都要詳細審閱兩次，方才下