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59 訛人(下)

,就回到了宿舍樓,找到史星雲。

史星雲把從他老爹那裡弄來的一枚能量石給了艾立。

艾立回到宿舍,心裡那個喜啊。

現在已經有了三枚能量石,等過幾天,李洪龍的那枚能量石到了,就只差兩枚能量石了。

只要湊齊六枚能量石,就可以去遊戲中完成第二關了。

艾立以前玩過《虐殺原形上百次,知道前兩關算是教學關,讓新手學會怎樣操作。等第二關完成,第三關開始之前,就可以購買技能了。遊戲中那些技能,個個都是無比拉風,想想還真有點小激動啊。

而且第二關完了之後,還會出現一個很容易弄到進化點的方法。

到時候,進化點簡直就是嘩嘩地往自己身上流啊。

“嘿嘿……”

艾立想象著這一切,竟然忍不住笑出聲來。

不過這一切的前提,都是第二關要完成。

當然,第二關要完成,就需要六枚能量石。剩下的兩枚去哪弄?

這個問題,困擾了艾立一晚上。

第二天去上課,這可是他們開學以來,正而八經的第一次上課。

前面兩節課,是修煉的基本理論知識。對於這個,艾立反正是不需要修煉的,所以他趴在課桌上,呼呼大睡。

第三四節課,是關於變異獸的理論知識,這是他們班主任張老師上的課。

艾立過去半年,為了準備成為戰士,已經在網上將變異獸的幾乎所有理論知識都自學了一遍,所以他聽得也是索然無味,乾脆再次趴在桌子上睡覺。

林皓的那幾個跟班見此,知道機會來了,他們一齊舉手。

班主任問道:“怎麼了?”

其中一個林皓的跟班說道:“老師,艾立同學根本沒好好聽課,他睡著了。”

史星雲心中暗自替艾立著急,想要叫醒艾立,又怕班主任看到。

但是,班主任卻出人意料並沒有怒,反而笑著說道:“艾立同學怕是在軍訓比賽上累著了。沒關係,讓他睡,不要吵醒他。我講課聲音小點,你們認真聽。”

“呃……”

林皓的那幾個跟班直接傻了。

我擦,這是幾個意思?以班主任的脾氣,有人膽敢在他的課堂上睡覺,那鐵定是要被狂罵一頓,之後又要被重罰一頓,請家長都是有可能的。今天這艾立不但沒被罰,班主任講課還要小聲一點,怕吵醒艾立。

尼瑪,這是要逆天嗎?

與此同時,班裡的其他同學看向林皓那幾個跟班時,也是眼含鄙視。

林皓那幾個跟班更傻了。

我擦,這又是幾個意思?以前大家不是都看這小子不順眼麼?今天我們告發他,大家看我們的目光竟然有些怒意。

尼瑪,這是要變天了嗎?

其實艾立雖然身為0級天賦的廢柴,但是在軍訓比賽上,他的表現力壓李洪龍和林皓這兩大天才,這是一個多麼勵志的榜樣?大家自然都對艾立的好感度倍增。

同時也因為艾立的出色表現,一年三班拿到了本次比賽的第一名。他幫助班級獲得了榮譽,班裡同學們對他的態度自然是一百八十度大轉變。

史星雲看到這裡,也是服了。

能讓頑固不化的班主任態度出現如此重大的轉變,艾立還真是有本事啊。

就這樣,艾立竟然在課桌上睡了四節課。

在別人看他來是睡爽了,不過艾立即使在夢裡,都在思考怎麼獲得最後兩枚能量石。

這還真是讓人頭疼啊。

本來成為四級戰士後,接一些任務就可以獲得能量石。但現在沒能晉升四級,能量石是個大問題。

下午的四節課,全都是格